Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Калашникова, Миляуша Миннерависовна
19.00.13
Кандидатская
2009
Казань
175 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Теоретический анализ содержания понятия стресс классификации стрессфакторов влияние стресса на психические, психофизиологические и физиологические процессы, свойства и состояния человека
1.2. Анализ понятия стрессоустойчивость
1.3. Профессиография деятельности оперативных сотрудников МВД
Глава 2. Экспериментальное исследование динамики стрессоустойчивости путем развития саморегуляции в процессе деятельности оперативных сотрудников МВД
2.1. Организация и методы исследования.
2.2. Сравнительный анализ величин показателей стрессоустойчивости у оперативных сотрудников с различным стажем.
2.3. Взаимосвязь исследуемых показателей стрессоустойчивости у сотрудников с различным стажем оперативной деятельности
2.4. Модель повышения стрессоустойчивости в деятельности оперативных сотрудников.
2.5. Анализ эффективности разработанной модели повышения
стрессоустойчивости
Заключение
Библиография
При этом практически без внимания оставлена возможность развития стрессоустойчивости в процессе самой профессиональной экстремальной деятельности, с учетом осуществления целенаправленной психологической коррекции необходимых ее элементов. В представленной работе совершена попытка теоретически обосновать и экспериментально доказать эту возможность на примере развития стрессоустойчивости сотрудников оперативного состава правоохранительных органов. Процесс преодоления стресса рассматривается автором с позиций системнодеятельностного и трансактного подходов к оценке си туации и личностных ресурсов, выбору стратегий поведения и контролю за ним. В.А. Бодровым подчеркивается роль трудовой деятельности как ресурса преодоления, и обсуждаются способы снижения стресса на рабочем месте. Четкого смыслового и феноменологического разграничения понятий психологический стресс и психическая напряженность исследователи не проводят. Более того, подавляющее их большинство эти понятия употребляют как синонимы, характеризующие особенности психических состояний в сложных условиях деятельности. В ряде случаев предпринимаются попытки развести значения этих терминов по характеристике степени выраженности этих состояний стресс принято рассматривать как крайнюю степень психической напряженности, которая в свою очередь используется для обозначения состояний, оказывающих сильное и отрицательное влияние на деятельность в отличие от состояния напряжения, которое характеризует повышенное и адекватное условиям функционирование организма и личности. А.М.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Акмеолого-валеологическое сопровождение учащихся на уроках физической культуры : На материале 6-х классов | Курдумякова, Вера Михайловна | 1999 |
Особенности развития смысловой дивергенции слушателей в период получения дополнительной квалификации | Белоконь, Ирина Александровна | 2012 |
Психологические особенности оценки детской одаренности педагогами | Леднева, Светлана Анатольевна | 2003 |