Проявление чувства юмора у подростков

• Автор: Кременецкая, Анна Витальевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 181 с. : ил

1. Чувство юмора как психологическая проблема

1.1. Категория комического в эстетике и психологии.

1.2. Чувства как форма проявления эмоциональной сферы человека.

1.3. Понятие чувства юмора и особенности его становления.

2. Развитие личности и познавательной сферы в подростковом возрасте.

2.1. Социальная ситуация развития и развитие личности подростка.

2.2. Особенности мышления в подростковом возрасте.

2.2.1. Понимание анекдота.

2.2.2. Образное и логическое мышление.

2.2.3. Особенности понимания метафор и аллегорий детьми разного возраста.

2.3. Предмет, гипотезы и задачи исследования.

2.4. Методы исследования.
3. Особенности проявления чувства юмора у подростков.
3.1. Чувство юмора подростков.
3.2. Возрастные особенности юмористических предпочтений подростков.
3.3. Половые различия в юмористических предпочтениях подростков.
3.4. Особенности умственной деятельности и юмористические предпочтения.
3.5. Статус подростка в группе и его юмористические предпочтения. 1
Личностные особенности подростков лет и особенности юмористических предпочтений.
Выбираемые и любимые подростками анекдоты. 8
7 0
3.6.
Заключение.
Литература


Характером того явления действительности, на которое они направлены 2 характером того отношения, которое выработалось у людей к данной стороне дейсгвительности в процессе длительной общественноисторической практики 3 природой индивидуальных потребностей человека, развивающегося и преображающегося в процессе развития общества. Соответственно, делает вывод автор, чувства рашичаются первое, но объекту действительности, на который они направлены реальный, воображаемый второе, по содержанию, то есть сущности направленности чувств, характеру этого отношения к объекту принимает или отвергает и особенностям возникающего при этом субъективного состояния. От эмоций чувства отличаются, прежде всего, считает С. Л. Рубинштейн, предметностью, возникающей вследствие более высокого уровня их осознания. Чувства наиболее устойчивые эмоциональные состояния. Носят предметный характер. Их называют высшими, поскольку они возникают при удовлетворении потребностей более высокого порядка 4, с. Их характерные особенности большая степень обобщенности, которой они могут достигать в своих развитых формах высшие чувства всегда связаны с более или менее отчетливым осознанием общественных норм, относящихся к той или иной стороне действительности. Поскольку в высших чувствах раскрывается в известной мере отношение человека в целом к миру и к жизни, их иногда называют мировоззренческими чувствами с. Циркиным называются следующие особенности высших чувств 8а, с. Только став предметом устойчивых чувств, идеалы, обязанности и нормы поведения приобретают особенности реальных мотивов, побуждающих человека к деятельност и. Леоигьев А. Н. также признает за высшими эмоциями историчность, то есть то, что они образуются в ходе развития 5, с 8. Считает с. Лук А. Н. вводит,.