Представления о творческой личности и профессионале в юношеском возрасте

• Автор: Казарян, Мария Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 272 с. : ил.

Исследование креативности по методике Д. Результаты сравнения представлений респондентов с высоким и низким уровнем СЖО. Результаты сравнения представлений респондентов с высоким и низким уровнем СЖО о профессионале. Выводы исследования представлений о творческой личности и
5
4
6
1
4
4
6
1
Б После достижения этого достаточно хорошего уровня интеллектуальности дальнейшее е увеличение никак не сказывается на развитии творческих способностей. В Но это отсутствие связи обнаруживается лишь до определнного уровня. Когда интеллект очень высок 0 0 единиц, то иногда снова,как и в случае недостаточного его развития, создамся препятствие для нормального развития творческих способностей. Юркевич, , с. Н.С. Лейтеса, Д. Б. Богоявленской, А. М. Матюшкина и др. В интегральном подходе к одарнности Л. В соответствии с этой концепцией выделяются следующие структурные компоненты одарнности доминирующая роль творческой мотивации исследовательская творческая активность возможность достижения оригинальных решений возможность прогнозирования и решения и способность к созданию идеальных эталонов, обеспечивающих высокие эстетические, нравственные, интеллектуальные оценки.


Критерием проявления креативности является характер выполнения человеком предлагаемых ему мыслительных заданий, что необъяснимо лишь свойствами интеллекта Богоявленская, , с. Таким образом, в данной теории сделана попытка объединить
интеллектуальную активность и творческие способности с акцентированием роли последних в решении возникающих задач. Среди зарубежных исследований наиболее заметны следующие точки зрения. М. Воллах и Н. Этот тип прекрасно адаптируются к среде и творит. Это социальные изгои, они слывут чудаками, людьми не от мира сего. Они прекрасно адаптируются к среде, стремятся к преуспеванию во всех областях и достигают его путем выполнения всех социальных требований. Это люди, которые стремятся к социальной активности и карьере, стремятся примкнуть к разного типа существующим течениям ЕрмолаеваТомина, , с. В настоящее время в науке преобладает мнение, что творческие способности, не будучи тождественными интеллектуальным, в то же время характеризуют не только людей искусства, но и представителей так называемых точных, интеллектуальных профессий в той мере, в которой они подходят к решению возникающих задач нестандартным и оригинальным образом. На основании своих более чем двадцатилетних исследований американский психолог Дж. Гилфорд i, построил кубообразную модель структуры интеллекта I i, классифицирующую свойства интеллекта по трем измерениям операции действия что умеет делать испытуемый, содержание символичное изображение природа материала, на основе которого осуществляются действия, и результаты классы, отношения, системы, выводы форма, в которой информация обрабатывается.