Опыт организации психолого-акмеологической службы для реабилитации людей, переживших стресс

• Автор: Анаев, Марат Азретович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Нальчик
• Количество страниц: 204 с. : ил

ГЛАВА I. Выводы по I главе ГЛАВА II. Исследование психоэмоционального состояния детей по методике Дом. Дерево. Выводы но II главе ГЛАВА III. Исследование психоэмоционального состояния детей по методике Дом. Дерево. Человек
доминирует готовность проявить себя, применить свои силы. С. . Для младшего подростка характерны повышенная утомляемость, ярко выраженная эмоциональность, резкость. Ведущим видом деятельности в этом возрасте является учебная. В среднем подростковом возрасте, в качестве ведущей, выступает общественнополезная деятельность, в процессе которой и интимноличное общение со сверстниками. Главная ценность система отношений со сверстниками, взрослыми, подражание осознаваемому или бессознательно следуемому идеалу. Оценка собственного Я отмечает И. А. Зимняя, формируемся на основе сопоставления того, что человек видит в себе и наблюдаем др1их. Отстаивая свою самостоятельность, подросток формирует и развивает на основе рефлексии свое самосознание, образ Я, соотношение реального и идеального Я, то есть на основе самопознания, рефлексии подросток реально оценивает самого себя.


В другом случае уровень притязаний, наоборот, снижается, так как самоуважение формируется не от рода занятий престижности той или иной деятельности, i достигаемых результатов. Потребность занимать уважаемое положение среди сверстников заставляет подростка оценивать себя и своих сверстников, сравнивать себя с кемто из товарищей. Наиболее отчетливо свои психические свойства осознаются на восприятии чужой личности. У личности всегда имеется некая группа, из которой он черпает свои ценностные ориентации. Идеалы этой группы являются идеалами личности, их объединяет общность интересов. Оценка, даваемая личности группой очень важна для нее. Такая группа называется референтной. Человек, безусловно, считается и ориентируется на мнение этой группы. Таких групп может быть несколько семья, класс, спортивная группа. Однако интересы этих групп могут быть различны, и поразному влиять на личность. Если интересы одной группы идут в разрез с интересами другой группы, то личность принадлежащая к обеим группам будет переживать психологический конфликт. При сравнении себя со своими ровесниками создаются оптимальные условия для самооценки собственных особенностей, потому что подростку легче сравнивать себя с ровесниками. Со взрослыми ему трудно себя сравнить, а ровесник это мерка, которая позволяет подростку объективно оценивать себя, свои возможности. В подростковом возрасте дети лучше и объективнее оценивают собственные возможности, связанные с учебной деятельностью. Данный возраст характеризуется еще и тем, что в этом возрасте самооценка положительных качеств, у многих, завышена.