Мотивация акмеологической компетентности управленцев

• Автор: Артемов, Юрий Семенович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 139 с. : ил

1.1. Психологический анализ компетентности как стороны профессионализма.

1.2. Психологические характеристики видов профессиональной компетентности.

1.3. Психологическое содержание мотивационной сферы профессиональной компетентности

Глава 2. Методы исследования

2.1. Методические приемы, применяемые в констатирующем эксперименте.

2.2. Методические приемы, применяемые в формирующем эксперименте.

Глава 3. Результаты исследования

3.1. Психологические характеристики акмеологической компетентности и ее мотивации теоретические результаты

3.2. Состояние акмеологической компетентности и ее мотивации у управленцев

3.3. Позитивные изменения в мотивации акмеологической компетентности управленцев под влиянием развивающих упражнений по анализу и преобразованию мотивационной сферы профессионального развития ПО
Заключение.
Литература


Мотивация акмеологической компетентности возрастает в ходе активных действий управленцев по анализу и преобразованию профессиональных мотивов, по установлению баланса между мотивацией овладения компетентности и необходимыми способностями, построению перспективных планов своего дальнейшего профессионального развития с преобладанием его восходящего вектора. ГЛАВА 1. При изучении акмеологической компетентности необходимо опереться на положения, сформулированные ранее в исследованиях профессионализма и компетентности. Деркач рассматривает профессионализм деятельности как качественную характеристику субъекта деятельности представителя данной профессии, которая определяется мерой владения им современным содержанием и соответствующими средствами решения профессиональных задач, продуктивными способами ее осуществления , с. Н.В. Деркач, В. Г. Зазыкин в понятие профессионализма включают такие характеристики как высокая продуктивность высокий уровень квалификации и профессиональной компетентности оптимальная интенсивность и напряженность высокая точность и надежность высокая организованность низкая опосредованность, владение современным содержанием и современными средствами решения профессиональных задач стабильность высоких показателей качества возможность развития субъекта труда как специалиста направленность на достижение положительных социальнозначимых целей 0, с Профессионализм и мастерство тесно связаны с самореализацией в профессиональной деятельности, что возможно при наличии высокого уровня мотивации достижений.