Деформации профессиональной деятельности

• Автор: Волков, Дмитрий Анатольевич
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 130 с.

1.1. Психологическая структура деятельности.

1.2. Сущность профессиональной деятельности.

1.3. Своеобразие профессиональной управленческой

деятельности.

1.4. Возможные виды деформаций профессиональной деятель

ности. Затруднения в практике управленческого труда, вызванные деформациями деятельности

Глава 2 Методы исследования

2.1. Методические приемы изучения состояния компонентов

профессиональной деятельности.

2.2. Методические приемы формирования способов осознания

и преодоления деформаций профессиональной деятельности.

Глава 3 Результаты исследования
3.1. Виды деформаций различных компонентов профессиональной управленческой деятельности.
3.2. Деформации в мотивационноцелевом компоненте профессиональной управленческой деятельности
3.3. Деформации в исполнительном компоненте профессиональной управленческой деятельности.
3.4. Деформации в контролыюрегулирующем компоненте
профессиональной управленческой деятельности
3.5. Преодоление деформаций профессиональной деятельности
в ходе обучающего тренинга
Практические рекомендации
Заключение.
Список использованной литературы


В исследовании деформаций профессиональной управленческой деятельности мы опирались на разрабатываемый в отечественной психологии деятельностный подход Б. Г. Ананьев, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн, на теорию деятельности, в контексте которой были разработаны подходы к структуре деятельности А. И. Леонтьев. С.Л. Рубинштейн 0 формулировал принцип единства психики и деятельности формируясь в деятельности, психика, сознание в деятельности, поведении и проявляются. Деятельность и сознание образуют органическое целое не тождество, но единство. Деятельность есть присущий только человеку способ отношения к окружающей действительности, посредством которого люди изменяют природу и самих себя. К.А. Абульханова на основе идей С. Л. Рубинштейна разработала понимание субъекта деятельности. Субъект деятельности ею рассматривается как преобразованное качество личности, возникающее в ходе разрешения противоречий между возможностями, способностями, мотивами человека и требованиями деятельности. По мнению автора, личность, став субъектом, вырабатывает индивидуальный способ организации деятельности. Этот способ соответствует качествам личности, ее отношению к деятельности и требованиям конкретного вида деятельности. Субъект, по К. А. Абульхановой, является интегрирующей инстанцией деятельности. Личность в качестве субъекта осуществляет регуляцию деятельности, приводя в соответствие задачи деятельности и личностные психологические резервы человека, благодаря чему наивысшие психологические затраты на ключевых этапах деятельности и негативные психические состояния поддерживаются мотивационноволевыми механизмами.