Влияние межличностных отношений в семье на социально-психологическую адаптацию личности подростка

• Автор: Рахманина, Ирина Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Астрахань
• Количество страниц: 184 с. : ил.

1.1 .Проблема межличностных отношений понятие и структура

1.2. Особенности межличностных отношений подростков

1.3. Межличностные отношения в семье

1.4. Взаимосвязь семейных конфликтов, семейного воспитания, отношения родителей к детям, количества детей в семье и последовательности их рождения с социальнопсихологической адаптацией личности ГЛАВА II СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ

2.1. Сущностные характеристики и уровни социальнопсихологической адаптации

2.2. Дезадаптация как результат истощения адаптивных ресурсов психики

2.3. Причины снижения уровня социальнопсихологической адаптации личности подростка ГЛАВА III ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ НА АДАПТАЦИЮ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА
3.1. Основные задачи, методы и методики эмпирического исследования влияния особенностей межличностных отношений в семье на адаптацию

личности подростка ФХ

3.2. Анализ результатов эмпирического исследования исследования влияния особенностей межличностных отношений в семье на адаптацию личности подростка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Точно так же, если другой человек позволяет себе действие, идущее вразрез с главной ценностью личности и противоречащее ее основной потребности, он вызовет резко отрицательное к себе отношение, которое нейтрализует в лучшем случае прежние положительные реакции на проявление других сторон характера этого человека. Практические отношения, в которых другой выступает как предмет воздействия. Это направление наиболее приближено к практике человеческих отношений и развивается в основном в русле психотерапии Г. А. Ковалев , А. У. Хараш , Н. Е. Харламенкова . Так, Г. А. Ковалев выделяет три модели воздействия одного человека на другого 1 объектная или императивная 2 субъектная манипулятивная 3 субъектсубъектная диалогическая или развивающая. Естественно, автор отдает явное предпочтение последней, поскольку она в наибольшей мере отвечает полисубъектной диалогической природе человеческой психики. Однако сам термин воздействие предполагает целенаправленно и внешнее влияние на человека со стороны другого, противопоставленного ему субъекта. Само словосочетание диалогическое воздействие представляется сомнительным, поскольку направленность на поддержание или изменение состояния системы а именно так определяется воздействие, на наш взгляд, не совместимо с диалогом. С точки зрения Бодалева, термин психологическое воздействие предполагает целенаправленное действие одного человека на другого, и, следовательно, один из участников является субъектом воздействия, а другой его объектом, даже если это воздействие осуществляется попеременно, т. Таким образом, во всех перечисленных направлениях исследований отношений другой человек является для субъекта объектом его познания, эмоциональной оценки или психологического воздействия.