Влияние "кризиса трех лет" на познавательное развитие дошкольников

• Автор: Власова, Зинаида Ивановна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 143 с. : ил.

1.1. Особенности познавательного развития детей в

,

дошкольном возрасте

1.2. Проблема кризиса трех лет в психологии.

1.3. Особенности проявления автономности и самостоятельности

в дошкольном возрасте

1.3.1. Содержание понятия автономность в зарубежной психологии.

1.3.2. Проблема самостоятельности дошкольника в российской

психологии.

1.4. Различные формы отделения от взрослого у ребенка в период кризиса трех лет.

Глава 2. Организация исследования

2.1. Лонгитюдный тип организации исследования и характеристика выборки
2.2. Описание методов и методик, использованных в эксперименте.
2.2.1. Наблюдение, беседа, метод экспертных оценок
2.2.2. Экспериментальные методы
2.2.3. Методы математической статистики
Глава 3. Анализ результатов экспериментального исследования
характеристик кризиса грех лет, их динамики и связи с познавательным развитием дошкольника.
3.1. Проявления кризиса и экспертный анализ результатов
3.2. Взаимосвязь основных характеристик кризиса трех лет автономности и самостоятельности
3.3. Динамика возрастных характеристик кризиса.
3.4. Связь характеристик кризиса с познавательным развитием дошкольника
3.5. Индивидуальнотипологический анализ кризиса.
3.6. Половые различия в протекании кризиса и познавательном развитии
в кризисный и посткризисный период
Заключение и выводы
Список литературы


Полученные результаты используются в работе некоторых дошкольных учреждений г. Кишинева, применяются при чтении учебных курсов Возрастная психология, Детская психология, Психология одаренности детей и подростков на кафедре педагогики и психологии Славянского университета Молдовы. По материалам диссертации опубликовано работ. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и выводов, списка литературы 8 названий и приложения страниц. В тексте диссертации содержится таблиц и 6 рисунков. Глава 1. В современных психологических исследованиях одним из приоритетных направлений является исследование познавательного развития ребенка и его детерминант, прослеживание связи между умственным развитием и изменениями в погребностно мотивационной сфере на разных этапах детства. Анализ психологической литературы показывает, что именно дошкольное детство является наиболее сепзитивным периодом для развития познавательных и творческих способностей ребенка 7. Работы Л. И.Божович, А. М.Матюшкина, О. М.Дьяченко, В. Н.Е. Вераксы позволяют рассматривать познавательную и творческую активность как движущие силы познавательного умственного, когнитивного, интеллектуального развития ребенка. Анализ литературных источников показывает, что важность изучения возрастных особенностей определяется их главенствующей ролью в умственном развитии . Знание специфических особенностей возраста позволяет использовать их для развития умственных способностей ребенка, обогащать развитие наиболее значимыми в том или ином возрасте формами и способами активности.