Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Тодорова, Ольга Николаевна
19.00.13
Кандидатская
2006
Москва
152 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1. Теоретике методологические аспекты активизации резервов развитии коммуникативной компетентности менеджеров негосударственных предприятий
1.1. Анализ психолого акмеологических подходов к сущностной характеристики резервов развития личности
1. 2. Выявление детерминанты процесса развития личности
1.3. Разработка акмеологической модели активизации резервов развития коммуникативной компетентности
Выводы по первой главе.
2. Пути активизации резервов развития коммуникативной компетентности менеджеров негосударственных предприятий
2.1. Определение исходного уровня резервов развития коммуникативной компетентности менеджеров негосударственных предприятий
2.2. Выявление особенностей активизации резервов развития коммуникативной компетентности менеджеров негосударственных предприятий.
2.3. Разработка психологоакмеологического сопровождения резервов развития коммуникативной компетентности менеджеров негосударственных предприятий.
Выводы по второй главе.
Заключение
Библиография
Представленная психологоакмеологическая модель активизации резервов развития коммуникативной компетентности менеджеров включает структурнофункциональные компоненты резервов развития коммуникативной компетентности, организационнопсихологические компоненты активизации резервов развития коммуникативной компетентности, критерии, показатели и уровни активизации резервов развития коммуникативной компетентности, алгоритм и технологию активизации. Внутриструктурные взаимосвязи компонентов модели позволяют проанализировать особенности активизации психологоакмеологических резервов развития коммуникативной компетентности
менеджеров негосударственных предприятий. Активизация резервов развития коммуникативной компетентности менеджеров определяется как процесс целенаправленного использования субъектом определнных средств для повышения коммуникативной успешности. Общим критерием активизации резервов развития коммуникативной компетентности является успешность коммуникаций, которая выражена частными критериями структурносодержательным, стилевым, регуляционным. Показателями активизации резервов развития коммуникативной компетентности являются степень сформированности составляющих структурносодержательного компонента когнитивной, регулятивной, рефлексивной и нормативной составляющих, стилевые характеристики межличностного взаимодействия, степень сформированности составляющих регуляционнооценочного компонента мотивации и саморегуляции резервов развития коммуникативной компетентности. Дана характеристика трх уровней активизации резервов развития коммуникативной компетентности менеджеров среднего, высокого и оптимального. Установлено, что при среднем уровне активизации резервов развития коммуникативной компетентности не структурируется образ Я профессионал, менеджеры испытывают затруднения в коммуникации.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Возрастные особенности взаимосвязи психических состояний школьников и учителей в процессе их взаимодействия на уроке | Латыпова, Альфина Фердинандовна | 2008 |
Развитие рефлексивного мышления государственных служащих в профессиональном образовании | Войтик, Ирина Михайловна | 2000 |
Акмеологические условия и факторы профессионального становления руководителя негосударственной производственной организации | Михеев, Николай Вячеславович | 2000 |