Акмеологические условия развития профессионального Я государственных служащих

• Автор: Мурашко, Сергей Федорович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 170 с.

Глава I. Глава 2. Глава 3. Глава 1. В отечественной психологии при рассмотрении человека используют понятия индивид и личность. Под индивидом понимается человек как биологическое существо, принадлежащее классу млекопитающих, виду i. Согласно А. Н. Леонтьеву . Т.2. С. , в понятии индивид выражаются два основных признака неделимость, или целостность субъекта, и наличие у него особенных свойств, отличающих его от других живых существ. Индивид имеет генотипические свойства, развитие которых продолжается в онтогенезе, является продуктом развития жизни, взаимодействия со средой. Человек как природное существо, пишет А. Н. Леонтьев, есть индивид, обладающий той или иной физической конституцией, типом нервной системы, темпераментом, динамическими силами биологических потребностей, эффективности и многими другими чертами, которые в ходе онтогенетического развития частью развертываются, а частью подавляются. Однако не изменения этих врожденных свойств человека порождают его личность там же. С. 6.


Г.Ананьева, онтогенетическая эволюция, осуществляющаяся по определенной филогенетической программе, является основной формой развития индивидных свойств. Е.Ф. Рыбалко наряду с индивидом как природным существом вводит понятие социального индивида. Она пишет, что развитие индивида происходит как процесс роста вследствие того, что качественная определенность механизмов элементарных психических форм, в частности сенсорики, особенностей темперамента, органических потребностей зафиксирована в генетической программе, определена индивидуальными особенностями мозговых процессов. Темпы роста элементарной психической формы зависят от степени интенсивности функционирования этих психофизиологических структур. Наряду с этим выделяются структурные изменения качественного плана в индивидной организации в целом, что позволяет говорить о процессах развития человека на индивидном уровне. Возникающая с момента рождения ребенка связь со взрослыми способствует развитию индивидной организации ребенка. Ребенок включается в систему общества и развивается в качестве общественного индивида. Специфика развития социального индивида состоит в том, что программа этого типа психического развития создается обществом, реализация ее осуществляется через обучение и воспитание. К наиболее сложным эффектам вышеуказанного типа развития относятся психологические особенности личности, субъекта деятельности и индивидуальности там же. С.1. Природные возможности человека в онтогенезе могут реализоваться только в социальных условиях.