Акмеологические факторы развития познавательной сферы оперативных сотрудников Федеральной службы по экономическим и налоговым преступлениям

• Автор: Чанзан, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 202 с. : ил

1. Состояние проблемы исследования.

2. Роль познавательной сферы в повышении эффективности профессионального труда оперативных сотрудников Федеральной службы по экономическим и налоговым преступлениям
3. Теоретическая модель познавательной деятельности оперативных сотрудников Федеральной службы по экономическим и налоговым

преступлениям.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ОПЕРАТИВНЫХ СОТРУДНИКОВ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО ЭКОНОМИЧЕСКИМ И НАЛОГОВЫМ ПРЕСТУПЛЕНИЯМ.
1. Эмпирическое исследование структуры познавательной деятельности оперативных сотрудников Федеральной службы по экономическим и налоговым преступлениям
2. Критерии, показатели и уровни развития познавательной сферы оперативных сотрудников Федеральной службы по экономическим и налоговым преступлениям.
3. Акмеологические факторы оптимизации процесса развития познавательной сферы оперативных сотрудников Федеральной службы по экономическим и налоговым преступлениям и условия реализации этих факторов
4. Результаты развивающего эксперимента по оптимизации процесса развития познавательной сферы оперативных сотрудников Федеральной службы по экономическим и налоговым

преступлениям

Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


В. Джеймс разработал модель разума и считал необходимым изучение представлений о внешних предметах. В XX веке исследования внутренних мысленных операций и структур были на некоторое время прерваны в психологии в этот период преобладал бихевиоризм. Но, начиная с середины XX века, интерес ученых снова сосредоточился на внимании, памяти, распознании образов, языковых процессах, мышлении. У. Найссер впервые обобщил результаты исследований, свидетельствующие о возникновении нового научного направления в психологии когнитивной психологии понятие когнитивный переводится как познавательный от лат. Первоначально преобразования информации рассматривались с момента ее попадания на рецепторные поверхности органов чувств до ее использования в процессах мышления. Позднее в результате теоретикоэкспериментальных исследований ученые осознали ошибочность понимания восприятия как цепочки блоков преобразования информации, на вход которой попадают изолированные зрительные стимулы, а на выходе получается сознательный образ. Эксперименты показали, что познание вообще и восприятие в частности являются формами активности. Активность осуществляется с помощью психологических средств, которые У. Найссер, Ф Бартлетт и Ж. Пиаже называют схемами. Схема играет роль плана или контекста. Процесс познания диалектичен восприятие реальности возможно лишь благодаря активному предвосхищению ее свойств, однако это предвосхищение в свою очередь требует дополнительной спецификации и коррекции со стороны реального окружения. В.П. Зинченко, Г. Г. Вучетич, Н. Д. Гордеева, А. Б. Леонова, А.