Структура мотивации достижения : На выборке детей 9-11 лет

• Автор: Афанасьева, Наталья Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 144 с.

1.1. Внутренняя мотивация и мотивация достиженияС.1
1.2. Исследование мотивации достижения в зарубежной и отечественной психологииС.3
1.2.1. Описание достиженческого поведения в модели рискового выбораС. 3
1.2.2. Исследование влияния мотивации на результативность деятельностиС.3
1.3. Развитие представлений о ключевых категориях анализа мотивации достижения.С.4
1.4. Влияние социальных установок ближайшего социального
окружения на мотивацию достиженияС. 5
Глава 2. Методики диагностики мотивации достижений.С.6
2.1. МД решетка НД ШмальтаС. 6
2.2. I.С.6
2.3. План эмпирического исследования структуры мотивации достижения и влияния на нее родительских установок.С.7
2.4. Параметры исследования.С.7
2.5. Адаптация теста Н.Д.Шмальта на отечественной
выборкеС. 8
Глава 3. Особенности структуры и социальная обусловленность мотивации достижения на примере детей 1
лет.С.
3.1.Динамика интенсивных показателей и показателей
дифференциации мотивационных тенденций в выборкеС.
3.2. Распределение экстенсивных характеристик в выборке дифференциацииС. 1
3.3. Зависимость интенсивных и экстенсивных характеристик мотивации достиженияС. 4
3.4. Обусловленность мотивационных тенденций родительскими установками.С2
ВыводыС. 5
Литература


Впрочем, подобное состояние проблемы характерно и для зарубежных работ. Автор называет противопоставление внешней и внутренней мотивации старым, однако отмечает, что единства взглядов по вопросу о том, чем различается интринсивно внутренне и
экстринсивно внешне мотивированное поведение до сих пор нет. Общим для всех зарубежных теорий является лишь понимание интринсивно мотивированного поведения, как поведения совершающегося ради самого себя или ради тесно с ним связанных целевых состояний , стр. В зарубежных теориях существуют во многом сходные с данными, полученными в нашей стране, критерии дифференциации. Внутренне мотивированными являются лишь такие формы поведения, которые осуществляются ради протекания самой деятельности. Внешне мотивированным оказывается все, что направлено на достижение конечного результата или цели. В этом случае, по мнению Х. Хекхаузена, внутренне мотивированными остаются лишь развлекательные виды активности типа игры и эстетического переживания. Результативная мотивация как бы исключается из пределов внутренней. Не терминологически, но понятийно это направление во многом присутствует в разрабатываемой В. Г. Асеевым концепции двухмодальности мотивации деятельности. Асеев выделяет дискретные и процессуальные мотивы. Это в сущности вопрос о соотношении двух мотивационных видов детерминации поведения непрерывноколичественной, процессуальной и дискретнокачественной, или неспецифической, мотивационной активации, энергетизации и конкретной, специфической направленности поведения, т.