Обыденные представления о порядочном человеке

• Автор: Дикевич, Людмила Леонидовна
• Шифр специальности: 19.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 199 с.

1.1. Проблема изучения нравственного сознания личности.

1.1.1. Этическая концепция С. Л. Рубинштейна.

1.1.2 Исследование личности как субъекта жизненного пути

в русле школы С. Л. Рубинштейна.

2.1. Исследование проблем нравственности в Философии

2.1.1. Понятие морали, нравственности, этики.

Основные направления развития этики в науке.

2.1.2. Базовые эксплицитные концепции нравственности этика добродетелей, этика ценностей и этика долга.

2.1.3. Изучение проблемы нравственности в русской

философской традиции

3.1. Изучение проблем нравственности в психологической науке

3.1.1. Исследование проблем нравственности
в зарубежной психологии.
3.1.2. Исследование проблем нравственности
в отечественной психологии
Глава 2. Проблема изучения имплицитных концепций
2.1. Основные положения и идеи, лежащие в основе
изучения имплицитных концепций
2.1.1. Понятие об имплицитных концепциях личности.
2.1.2. Теория социальных представлений С. Московичи.
2.1.3. Социальные представления как одна из процедур социального мышления личности .
2.2. Эмпирические исследования имплицитных концепций.
2.2.1. Исследования имплицитных концепций в рамках экспериментальной психосемантики
2.2.2. Эмпирические исследования имплицитных
концепций интеллекта
Глава 3. Эмпирическое исследование обыденных представлений о порядочном человеке.
3.1. Изучение совокупности составляющих представлений
о порядочном человеке у подростков и студентов
3.2. Изучение возрастной специфики представлений
о порядочном человеке.
3.3. Изучение гендерной специфики представлений
о порядочном человеке.
3.4. Изучение профессиональной специфики представлений
о порядочном человеке.
Заключение
Библиография


Л. Смирновой по изучению социальных репрезентаций интеллектуальности, показали преобладание этического компонента в представлениях об умном человеке у отечественных респондентов. Пащенко Е. В., исследуя проблему ответственности показала существование трех типов ответственности, которые связаны с представлениями о другом человеке как о субъекте или объекте. Было показано, что наиболее оптимальной ответственностью обладают лица, которые сами детериминируют свое поведение и осознают последствия своих поступков, являются субъектами своей психической деятельности, ответственность которых имманентна структуре Я. Григорьевым С. В. была исследована специфика и типология представлений личности о своей жизни в ее свободноигровых проявлениях С ПОМОЩЬЮ этнопсихологических методов. Под руководством Воловиковой М. И. были проведены исследования, в которых использовались результаты данной работы. Это исследование Серединской 3. И., направленное на изучение особенностей нравственных представлений в зрелом возрасте, а так же исследование Шустова Л. В. нравственных представлений и идеалов современных подростков. С. Л. С. Л. Рубинштейна, проведен и проводится ряд исследований, которые позволяют конкретизировать положения С. Л. Рубинштейна о личности как субъекте жизненного пути. С. Л. Рубинштейна о личности как субъекте жизненного пути находят свое подтверждение и разработку в ряде конкретных эмпирических исследований. Настоящая работа является продолжением именно этой линии исследований, проведенных в русле школы С. Л. Рубинштейна.