Организационно-психологические детерминанты профессионального самосознания руководителей

• Автор: Кошелева, Софья Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.11
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 320 с. : ил.

1.1. Проблема влияния профессионального сознания руководителей предприятий и организаций на эффективность их деятельности.
1.2. Организация и методы исследования проблемы Глава . Психологические особенности профессиональной

адаптации руководителей и специалистов в меняющихся условиях деятельности.

2.1. Проявления типа нервной системы в управленческой деятельности

2.2. Особенности взаимоотношений в лризводственных коллективах.

2.3. Содержание и структура мотивации деятельное

ти.

2.4. Структура поведения в рамках управленческой деятельности

Глава III. Комплексная характеристика психологических

качеств управленческого персонала

3.1. Содержание и структура профессионально значимых качеств личности руководителей

3.2. Психологические профили разных категорий руководителей.
Глава IV. Интериоризованная структура профессиональной
деятельности руководителей.
4.1. Содержательносмысловая структура профессиональной деятельности руководителей
4.2. Интериоризованные структуры управленческой деятельности разных категорий руководителей
Глава V. Социальнопсихологические факторы управления
персоналом.
5.1. Субъективнопсихологические факторы отношение руководителей к разным аспектам управленческой деятельности.
5.2. Объективносоциальные факторы социальнопсихологические условия управленческой деятельности в отношении персонала
Глава V. Профессиональнопсихологические ориентации
руководителей как фактор продуктивности их деятельности.
6.1. Структура и типы организационнодеятельностной направленности руководителей.
6.2. Структура и типы нравственноправовой ориентации руководителей
6.3. Взаимосвязь организационнодеятельностной направленности, нравственноправовой ориентации руководителей и успешности деятельнос
ти
Заключение.
Список литературы


С.Выготским как психический синтез, результатом которого является образование третичных высших функций, представляющих собой в сущности личностную характеристику, обусловливающую структурность и целостность поведения и деятельности. Выдвигая на первый план социальную детерминанту сознания он считал, что Самосознание. Механизмом преобразования внешних отношений во внутренние является процесс интериоризации, основанный на принятии, понимании и освоении различных социокультурных проявлений и их закреплении в сознании в форме регуляторов психической активности человека. С самосознанием тесно связана возможность саморазвития человека, его самооформления 7, то есть сознательного регулирования процессов развития личности в целом и отдельных психических проявлений. Введенное С. Л.Выготским по
нятие зоны ближайшего развития вполне применимо не только в рамках подростковой педагогики и психологии, но и в отношении любого периода жизни и деятельности человека, оказываю щего влияние на его самовосприятие, самооценку, саморазвитие. В связи с этим для нас важным представляется понимание зависимости сознания и самосознания человека от среды его социальной жизнедеятельности, которая влияет не только на темп развития самосознания конкретного человека, но и на сам характер развития, определяя типологические особенности самосознания 4,9,,. При этом кроме культурно исторических детерминант сознания и самосознания, определяющих его базовые социальнонаправленные характеристики уровень, системность, субъективность, социальность и т. В.С. Мерлиным 9 в теории интегральной индивидуальности, под которой он подразумевает целостную характеристику индивидуальных свойств человека, отражающую своеобразие связей между ними.