Развитие у курсантов командных училищ качеств руководителя воинского коллектива

• Автор: Натаров, Виктор Петрович
• Шифр специальности: 19.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1988
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 198 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. Методологические и теоретические основы исследования процесса развития качеств личности руководителя воинского коллектива.

I. Проблема развития личности военного руководителя

2. Структура качеств личности руководителя воинского

коллектива и критерии их оценки

3. Особенности развития качеств личности курсанта как

будущего руководителя воинского коллектива.

ГЛАВА П. Содержание и структура процесса развития качеств руководителя воинского коллектива у курсантов ввуза

I. Развитие качеств руководителя воинского коллектива

у курсантов разных курсов

2. Основные этапы развития качеств личности курсанта
3. Тенденции развития качеств руководителя у курсантов
ГЛАВА Ш. Психологические условия повышения эффективноети формирования у курсантов командных училищ качеств руководителя воинского коллектива.
I. Психологическое обоснование методики формирования
качеств руководителя воинского коллектива у курсантов.0 2. Накопление опыта организаторской деятельности курсантами
3. Активизация самовоспитания курсантов в целях разви
тия качеств руководителя воинского коллектива.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Ум и воля военачальника, анализируются психологические основы эффективности руководства войсками, умения разрешать тактические и стратегические задачи, развития практического мышления командира. Большое внимание в психологической литературе уделяется развитию боевых качеств офицера. В числе средств, необходимых для этого, Феофанов М. Н. предлагает а формирование уважения к смелости, к смелым поступкам и делам во всех областях жизни, а вместе с этим воспитание чувства презрения к трусости, в чем бы она ни проявлялась б неизменное поощрение проявлении смелости, бесстрашия, самообладания, умения контролировать с помощью сознания возникающие эмоции, умения подчинять их проявления разумной воле в укрепление и развитие решительности, настойчивости, твердости,
чувства долга . Представление о роли командира в бою дает основание для выбора приемов, помогащих развитию соответствующих качеств. Левитов Н. Д. предлагает ряд приемов развития личности офицера воздействие на сознание через разъяснения и убеждения, умелое, яркое, по возможности краткое и действенное слово работа над собой непрерывная тренировка воли надо глубоко проникнуться желанием развить волевые качества и хорошо осознать, какие требования следует предъявлять к себе самому, вооружаться ос
трым оружием самокритики0. См. Теплов Б. М. К вопросу о практическом мышлении Опыт психологического мышления полководца по военноисторическим материалам Ученые записки. МГУ. Вып. М. . См. Феофанов М. Н. Воспитание смелости и мужества Советская педагогика. Левитов ИД. Воля и характер бойца Военный вестник. Л I. С7.