Психологическая помощь семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии

• Автор: Ткачева, Виктория Валентиновна
• Шифр специальности: 19.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 204 с.

1.1.Исторические аспекты развития проблемы

семьи, воспитывающей аномального ребенка. 2 с.

1.2.Проблема личности и анализ подходов к коррекции личностных нарушений у родителей детейинвалидов. с.

Глава II.Объект и методики исследования. с.

2. Характеристика объекта исследования с.

2.1.1.Психологические особенности детей с тяжелыми нарушениями в развитии и их

влияние на психику родителей. с.

2.1.1.1 .Умственно отсталые дети. с.

2.1.1.2.Дети, страдающие тяжелыми нарушениями

при детском церебральном параличе. с.

2.1.2.Уровни деформации семьи, воспитывающей аномального ребенка. с.

2.2.Методики исследования. с.
2.2.1.Малоформализованные методики. с.
2.2.2.Формализованные методики. с.
Глава III.Психологическое исследование семей, воспитывающих детейинвалидов. с.
3.1.Результаты исследования родителей детей с отклонениями в развитии. с.
3.1.1.СМОЛ СМИЛ I. с.
3.1.2.Результаты исследования по УНП. с.
3.1.3.Тест Люшера. с.
3.1.4.Методика аутоидентификации словесных характерологических портретов СХП. с.
3.1.5.Опросник Р.Кеттелла. с.
3.1.6.Методика I. с.
3.1.7.Сравнительный анализ полученных результатов. с.
3.2.Психологическое изучение эмоциональноличностных особенностей детей с множественными нарушениями в развитии. с.
Глава 1У. Методика психологической помощи. 9 с.
4. Формирование адекватных способов взаимодействия матери с ребенкоминвалидом. 9 с.
4.1.1.Динамика проведения индивидуальных занятий.9 с.
4.2.Психокоррекционное направление. с
4.2. Индивидуальная форма. с
4.2.2.Групповая форма. с
4.3.Рекомендации по формированию и организации работы психокоррекционной группы. с
4.4 Оценка эффективности проведенной психологической коррекции. с
Заключение. с
Библиография


Л.Мартыновым, Г. В. Пятаковой . В задачи исследования входило изучение влияния болезни ребенка на характер семейных отношений, изучение воздействия семейных отношений на стиль воспитания больного ребенка в семье и формирование его личности. Результаты обследования 0 семей, в которых воспитывались дети с ДЦП в возрасте от 7 до лет, показали, что преобладающим стилем воспитания в них является гиперопека. Это проявлялось в чрезмерной родительской заботе о ребенке, в необычайной преданности ему. Такой тип воспитания приводит к психопатическому развитию личности больного ребенка, формирует у него эгоцентрические установки, отрицательно сказывается на формировании чувства ответственности и долга. Почти все родители, проявляющие этот стиль воспитания снизили свою трудовую и социальную активность. Небольшую часть составили семьи, в которых имело место эмоциональное отвержение больного ребенка. Этот стиль воспитания проявлялся в жестком обращении с больным ребенком. Авторы публикации обращают особое внимание на зависимость используемого родителями типа семейного воспитания от психологических особенностей самих родителей. В статье обращается внимание на опыт работы стационара Мать и дитя, организованного в НИИ им. Турнера, намечается перспективный план работы психолога с семьей, воспитывающей ребенка с ДЦП, и даются рекомендации родителям. Систематизация неправильных типов семейного воспитания и видов семей нашла свое отражение в публикациях Э. Вдовиченко цит. А.Е. Е.С. Ивановым цит. А.Е.