Особенности проявления юмора у подростков с отклонениями в развитии

• Автор: Иванова, Надежда Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 182 с. : ил.

1.1. Юмор психологическое содержание, структура и функции.стр. 1

1.2. Юмор как эмоциональная составляющая адаптационного потенциала личностистр.

1.3. Эмоциональные особенности подростков с интеллектуальными, речевыми и педагогическими проблемами в развитии как основа формирования чувства юмора.стр.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Обоснование выбранного направления исследования.стр.

2.2. Объект и процедура исследования.стр.

9 2.3. Методы и методики исследования стр. 7

2.4.Методы статистической обработки результатов исследования.стр.

,. ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1. Исследование представлений о юморе у подростков с

отклонениями в психическом развитии.стр.

3.2. Исследование чувствительности к юмору у подростков с проблемами в психическом развитии.стр.
3.3. Проявление адаптивности у подростков с отклонениями
ф в развитиистр. 3
3.4. Исследование взаимосвязи показателей юмора и адаптационных возможностей подростков с отклонениями в развитии.стр. 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕстр. 0
ВЫВОДЫстр. 6
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Смех оздоровляет не только душу, но и тело. Например, англичане вместо производственной гимнастики практикуют смех. Результаты блестящие. В Швеции официально принята директива о повышении уровня веселости чиновников, что позволит, по мнению властей, создать наиболее благоприятные психологические условия для общения населения с ними. Смех это человеческий барометр, имеющий четыре градации измерения гениальный, талантливый, посредственный, глупый. Научиться пользоваться таким барометром не каждому дано. Тем не менее, ребенка можно и нужно обучать смеху. В этом плане примечательно высказывание В. А. Сухомлинского Ребенок не может жить без смеха. Если вы не научили его смеяться, радостно удивляясь, сочувствуя, желая добра, если вы не сумели вызвать у него мудрую и добрую улыбку, он будет смеяться злобно, смех его будет насмешкой цит. Назаров В. Н., Сидоров Г. Н., . Смех выполняет еще одну функцию, важную для адаптации человека в обществе. Он предоставляет возможность идентифицировать индивидуальные особенности человека, которые могут быть тщательно скрыты, особенно если признаются социально нежелательными, неприемлемыми в конкретной микросоциальной среде, субкультуре. Рассмотрим биологическую и социальную роль смеха, интерес к которой давно возник в науке. Существует мнение, что смех это врожденная реакция на хорошее настроение, свойственная не только человеку, но и высшим животным. Первоначальное биологическое значение улыбки и смеха преимущественно информационное. Новорожденный младенец очень рано начинает улыбаться.