Особенности психологической защиты у слабовидящих и слабослышащих подростков

• Автор: Терентьева, Наталья Петровна
• Шифр специальности: 19.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 216 с. : ил.

1.1. Значение психологической защиты в адаптации
1.2. Стратегии совладения как сознательные механизмы адаптации
1.3. Особенности личностного развития лиц с нарушениями зрения и слуха в аспекте генезиса и функционирования механизмов психологической защиты
1.4. Выводы по результатам анализа теоретических подходов к проблеме психологической защиты
Глава II. Исследование особенностей бессознательных защитных механизмов и копингстратегий у подростков с нарушением слуха и зрения.
2.1. Теоретические основы констатирующего эксперимента
2.2. Характеристика экспериментальных и контрольной групп
2.3. Методы исследования
2.4. Анализ результатов констатирующего эксперимента
2.5. Выводы по результатам исследования особенностей бессознательных защитных механизмов и копингстратегий у подростков с нарушением слуха и зрения
Глава III. Апробация модели по развитию у подростков с нарушенным зрением и слухом эффективных стратегий совладания с трудными ситуациями.
3.1.Теоретические основы формирующего эксперимента
3.2. Характеристика участников формирующего эксперимента
3.3. Организация формирующего эксперимента.
3.4. Содержание и методика проведения формирующего эксперимента
3.5.Анализ результатов формирующего эксперимента
3.6.Выводы по результатам апробации модели по развитию у подростков с нарушенным зрением и слухом эффективных стратегий 9 совладания с трудными ситуациями.
Выводы по результатам диссертационного исследования
Заключение
Библиография


Зачепицкий полагает, что только активность личности помогает ей справиться с трудностями. Пассивнооборонительное же поведение, без попыток преодолеть или избежать неприятную ситуацию, без поисковой активности способствует невротизании личности. В.А. Ташлыков отмечает, что адаптивная перестройка восприятия и оценки посредством психологической защиты не устраняет конфликта, а достигает смягчения напряжения, что предотвращает или ослабляет дезорганизацию психической деятельности. Устойчивое и длительное действие защитных механизмов, направленных на нейтрализацию психического напряжения, при сохранении психологического конфликта закрепляет неадаптивные формы поведения, избавляющие личность от имеющихся трудностей. Ф.Е. Василюк полагает, что защитные механизмы представлены ригидными, автоматическими, вынужденными, непроизвольными и неосознаваемыми процессами, действующими нереалистически, без учета целостной ситуации и долговременной перспективы, а цели психологической защиты если и достигаются, то ценой объективной дезинтеграции поведения, ценой регрессии, самообмана или даже невроза. Несмотря на то, что психологическая защита личности способствует поддержанию эмоциональночувственного баланса субъекта, но она же может оказаться серьезной помехой для ег о адекватной социализации И. Д. Стойков, . Кроме того, при переживании наступления облегчения при использовании конкретной защитной техники эта техника закрепляется как навык поведения Э. И.Киршбаум, А. И.Еремеева . Некоторые авторы предлагают разграничивать адаптивные и дезадаптивные функции защиты. Б.В.