Психологические особенности позитивных и негативных эмоциональных состояний школьников с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

• Автор: Семенова, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 204 с. : 7 ил.

Алмазова О. ГЛАВА ПЕРВАЯ. ГЛАВА ВТОРАЯ. Психологические особенности позитивных и негативных эмоциональных состояний школьников с умеренной и тяжлой умственной отсталостью обсуждение результатов исследования Выводы но второй главе
В исследовательских трудах В А. Ганзена , Л. Г. Дикой , Л. В. Куликова , Т. А. Немчина , А. О. Прохорова , , , , , , Ю. Е. Сосновиковой , И. И. Чесноковой и др. Анализ библиографии, посвященной проблеме психических состояний, показывает фрагментарность и разноплановость исследований в данной области. Среди авторов отмечаются разные мнения относительно природы и регуляционных механизмов состояний. Психология состояний как отрасль психологической науки находится на стадии формирования, накопления эмпирических знаний и оформления теоретической базы. Психология состояний это отрасль, изучающая природу, механизмы, закономерности протекания психических, функциональных, эмоциональных состояний, осознаваемых или неосознаваемых личностью в процессе деятельности, общения и.

М. Сеченов фактически открыл

новый этап в эволюции учения о психических состояниях, который в дальнейшем привл к возникновению подлинно научных исследований проблемы адаптации человека к изменяющимся условиям среды и противодействия организма вредным влияниям. Значительный вклад в изучение вопроса происхождения, возникновения, характеристики психических состояний внесли отечественные исследователи первой четверти XX века В М. Бехтерев, П. П. Блонский, А. Ф. Лазурский, Н. Н. Ланге и др. Немчин 1. Особую роль для разработки проблемы психических состояний, сыграла оформившаяся в первые десятилетия XX века научная концепция о гомеостазе Клод Бернар, Уолтер Кеннон. Основываясь на концептуальные постулаты данной теории о целостности животного организма в его взаимоотношениях с внешней средой й в его борьбе с вредоносными факторами, в конце х годов прошлого столетия Ганс Сслье выдвинул концепцию об общем адаптационном синдроме теорию стресса. Согласно Селье,. Селье . В настоящее время выделяют физиологический, физический, патологический и эмоциональный стресс, при этом под стрессом понимаются неспецифические физиологические и психологические проявления адаптационной активности при действии любых значимых для организма факторов. Трактовка стресса как механизма приспособления реакций организма к внешней среде позволяет отнести его к категории психических состояний КитаевСмык . История изучения психического состояния1 как отдельного психологического феномена подводит нас к вопросу о природе и месте эмоционального состояния в структуре целостного состояния человека и среди других видов состояний. Н. Д.