Психолого-педагогическая характеристика готовности к спортивной соревновательной деятельности

• Автор: Жаринова, Любовь Евгеньевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 177 c. : ил

1.1. Проблема готовности к деятельности в современной литературе ю

1.2. Готовность к деятельности и работоспособность

1.3. Психологическая готовность к соревновательной деятельности

1.4. Готовность противостоять факторам эмоционального стресса в спорте

1.5. Измерение и оценка психологической готовности спортсмена к соревновательной деятельности
1.6. Психорабилитация как одно из средств достижения готовности спортсмена к соревновательной деятельности

Заключение по I главе

Объект и методы исследования

2.1. Методологические основы исследования

2.2. Социологические и социальнопсихологические методики исследования

2.3. Психологопедагогические методики исследования

2.4. Психофизиологические методики исследования
2.5. Эксперимент и профессиональноспортивные
методики
Заключение по П главе
Психологические показатели спортсменов разного уровня успешности в тренировочной и соревновательной деятельности
3.1. Некоторые личностные особенности спортсменов
с разным уровнем спортивной успешности
3.2. Психофизиологические показатели дзюдоистов с различным уровнем спортивной успешности
3.3. Результаты факторного анализа, полученные при тестировании дзюдоистов
3.4. Характеристика некоторых личностных особенностей спортсменов по тесту Люшера
3.4.1. Характеристика по Люшеру спортсменов, наиболее успешных в соревновательной деятельности
3.4.2. Характеристика по Люшеру спортсмена, наименее успешных в тренировочной и соревновательной деятельности
Заключение по Ш главе
1У. Интенсификация реабилитации после тренировочных и соревновательных нагрузок как средство повышения психологической готовности к спортивной деятельности
4.1. Исследование влияния препарата, оптимизирующего общее функциональное состояние, на реабилитацию после физических нагрузок
4.2. Влияние аутотренинга на реабилитацию спортсменов после физической нагрузки
4.3. Упрочнение психологической готовности к соревновательной деятельности в итоге учебнотренироЕочной деятельности и спортивных выступлений в команде хоккеистов ЖАЛенинград
Заключение по 1У главе
Общее заключение
Библиография


Проведенный анализ показывает, что езгляды разных авторов на проблему готовности достаточно разноречивы, и что перспективный подход в характеристике готовности к деятельности как многомерной, многокомпонентной системе Б. Ф.Ломов, еще не нашел достаточного распространения и в этом направлении целесообразно продолжение исследований. Физиологический подход к оценке готовности связан в определенной мере с понятием работоспособности, в частности, физической работоспособности и дредуготовлеяности к работе, к мышечной работе А. А.Гиденрейтер, А. Н.В. Зимкин, М. Е.ГЛаршак, М. М.ШуеваФилатова, и щ др Рассматривая и оценивая состояние, в котором человек достигает готовности переносить соответствующие физические нагрузки, они считают, что врабатываемость выражается в том, что деятельность органов и систем организма постоянно усиливается, пока не достигнет функционального уровня, адекватного данной работе. Именно о врабатываемости говорят и спортивные физиологи и ряд других специалистов по спорту, рассматривая вопросы о разминке А. Н.Крестовников, А. Н.Воробьев, Н. Г.Озолин, М. Л.Укран, и др Разминка в таком аспекте трактуется как одно из основных средств достижения состояния готовности спортсмена к перенесению больших физических нагрузок на соревновании. Как готовность рассматривают иногда и способность к повторным упражнениям, быструю реабилитацию после нагрузки
Рис. Компоненты общей постоянной готовности лтного состава и профессиональнолтной деятельности по А. И.Белову, В. Л.Марищуку, Л.