Психологические особенности ценностного отношения школьников к природе (на материале 4 - 10 классов)

• Автор: Баранова, Татьяна Борисовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Киев
• Количество страниц: 181 c. : ил

1.1. Проблема отношений в психологии

1.2. Конкретные задачи и методы исследования

гл.2. Общая характеристика ценностного отношения школьников к природе.

2.1. Содержание значимости ценностей природы

2.2. Степень значимости ценностей природы

2.3. Факторы формирования ценностного

отношения школьников к природе

гл.З. Ценностное отношение школьников к природе

как элемент их природоохранительных убеждений.

3.1. Биологические знания в связи с ценностным отношением школьников к природе

3.2. Психологические особенности готовности учащихся к природоохранительной деятельности III
3.3. Специфика природоохранительных убеждений
в зависимости от сочетания их элементов
Основные выводы
Литература


В социальной психологии рассматривается ценность как явление обьективного мира, которое отражаясь в сознании человека, приобретает личностный характер. В связи с этим, вьщеляют общественные ценности, тоесть ценности, соответствующие идеалам того или иного общества и личностные ценности как их отражение в сознании и эмоциональных переживаниях отдельного человека. Личностные и общественные ценности находятся в тесной диалектической взаимосвязи и взаимообусловленности общественные ценности определяют специфику личностных ценностей, через которые они проявляются, приобретают конкретные формы. Общественные ценности переходят в личностные посредством оценки человеком окружающего его материального мира и системы общественных ценностей . Понятие оценки используется в советской психологии достаточно широко. В нашей работе мы прежде всего учитывали то, что имеет непосредственное отношение к предмету и методике исследования. Основным в подходе к явлению оценивания человеком окружающего мира является положение об относительности оценок так как оценка в первую очередь является характеристикой природа самого человека 9. Оценочные суждения отличаются от теоретических тем, что они всегда предполагают влияние свойств субьекта на процесс познания. В оценочном суждении . В оценке человеком окружающего мира проявляется органическая связь между пониманием и переживанием. Наличие субъективных моментов в оценке проявляется в том, что общественные и личностные ценности могут не всегда и не полностью совпадать, а своеобразно сочетаться.