Восприятие человеческих отношений в подростковом и юношеском возрасте

• Автор: Товбаз, Елена Геннадьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Комсомольск-на-Амуре
• Количество страниц: 176 с.

1.Основные направления исследований восприятия

человека человеком.

2.Зависимость восприятия человека человеком от

индивидуальных особенностей людей.

3.Исследования восприятия людьми человеческих отношений 4

Выводы
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКАМИ И ЮНОШАМИ

1.Цель, задачи, гипотезы предмет и объект экспериментального исследования.

2.Методика экспериментального исследования

3.Зависимость восприятия межличностных отношений от возраста и пола испытуемых.

4.Восприятие человеческих взаимоотношений подростками и юношами с различными акцентуациями характера .
5.Влияние черт личности на восприятие и интерпретацию человеческих взаимоотношений
6.Выводы и обсуждение результатов исследования.
За кл ючение
Список литературы


Кроме того, межличностные отношения людей в жизни так разнообразны и многосторонни, что практически невозможно изучить их путм простого наблюдения за тем, как они складываются в действительности. В нашем собственном экспериментальном исследовании по указанным выше причинам мы старались придерживаться в основном когнитивного подхода, но при интерпретации полученных данных опирались и на деятельностный подход, особенно в перенесении полученных результатов в сферу реальных человеческих отношений. ОТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЮДЕЙ
В общий круг проблем, касающихся психологии познания людьми друг друга, входит и выяснение особенностей процесса восприятия и понимания человека человеком на разных возрастных этапах. В отечественной психологии возрастной и онтогенетический аспекты межличностного восприятия наиболее полно представлены в работах А. А.Бодалза, Н. Н.И. Гуткиной,Т. В.Зариповой,Я. Л.Коломинского, В. К.Н. Платон, Т. В.Снегирвой, Д. И.Фельдштейна, Д. Б.Эльконина и др. Исследования отечественных психологов, посвященные изучению межличностного восприятия в школьном возрасте, свидетельствуют о том, что существуют определнные изменения в восприятии и понимании другой личности детьми, находящимися у на разных ступенях психологического развития. В исследованиях, которые проводились под руководством А. А.Бодалва, ставилась задача выявить различия в восприятии школьниками разных возрастных групп младшего, среднего и старшего школьного возраста своих сверстников. В результате было установлено, что изменения, характеризующие развитие межличностного восприятия школьников, касаются прежде всего самых используемых понятий,отражаясь,в частности,в разном уровне их обобщенности.