Психологическая защита как средство личностного развития студентов

• Автор: Власова, Оксана Георгиевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 179 с. : ил.

1.1. Возникновение и эволюция понятия психологической защиты
в психоанализе.
1. 2. Основные подходы к проблеме психологической защиты
в гуманистической психологии.
1.3. Современные тенденции исследования психологической защиты
в отечественной психологии.
Глава 2. Организация и методы исследования психологической защиты
как средства личностного развития студентов
2. 1. Организация исследования
2. 2. Методы исследования.
2. 3. Развивающая модель психологической защиты личности
Глава 3. Исследование возможностей реализации развивающего
потенциала психологической защиты личности в образовательном процессе вуза.
3.1. Ситуация развития личности в студенческом возрасте
3. 2. Проект системы педагогической поддержки студентов
в образовательном процессе вуза.
3.3. Изменение смысловой сферы личности студентов в процессе реализации развивающего потенциала психологической защиты
Заключение
Список литературы


Они функционируют автоматично, не согласуясь с сознанием 8, с. А. Фрейд понимает защиту шире, подчеркивая, что она может применяться не только против влечений, но и против всего, что вызывает тревогу 3, с. Однако, общее понимание механизмов защиты А. Фрейд, базируется на посылках, сделанных в работах отца. Предложенная ею классификация имеет в основе десять описанных 3. Фрейдом механизмов защиты. Первые пять
из них вытеснение, регрессия, формирование реакции, изоляция и уничтожение рассматриваются 3. Фрейдом как защитные техники, используемые при неврозах навязчивости интроекция и проекция характеризуются как невротические механизмы защитные способы, используемые Я при болезненных изменениях на почве ревности, паранойи и гомосексуальности борьба с самим собою и обращение обозначены 3. Фрейдом как изменения инстинкта сублимация, или смещение инстинктивных целей как способ защиты, относящийся скорее к изучению нормы, а не к неврозу. К перечисленным десяти способам защиты А. Фрейд добавляет еще пять, менее значимых и чаще связанных с определенным периодом развития личности идентификация с агрессором, аскетизм, интеллектуализация, ограничение Я, фантазия 8. В трудах А. Фрейд было предложено несколько критериев классификации защитных механизмов, таких как локализация угрозы Я, время образования в онтогенезе, степень конструктивности. В сочинении Психология Я и защитные механизмы А. Я и Оно постоянная улыбка высокомерное, ироничное и дерзкое поведение скованность и напряженность телодвижений и т. В трудах А.