Влияние ритмо-фонетической структуры текстов на отношение подростков и молодежи к их содержанию

• Автор: Наговицын, Алексей Евгеньевич
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 207 с. : ил.

1 л ТЕКСТ КАК СУБЪЕКТ ОБЩЕНИЯ. ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА СЛУШАТЕЛЕМ В ОБЩЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ.
1.2. ПРОБЛЕМА ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА СЛУШАТЕЛЕМ, СТЕРЕОТИП И ОБРАЗ МИРА, СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО, МЕТОД С.Д. ПРИ АНАЛИЗЕ СТРУКТУРЫ ТЕКСТОВ

1.3. ДИНАМИКА ВОСПРИЯТИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ ПОДРОСТКАМИ И МОЛОДЕЖЬЮ ТЕКСТОВ.

ГЛАВА

ВЛИЯНИЕ ОКАЗЫВАЕМОЕ ТЕКСТОМ НА СЛУШАТЕЛЯ ЧИТАТЕЛЯ.

2.1. ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

ПРИ АНАЛИЗЕ ТЕКСТОВ.

2.2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕНТАЛЬНЫХ СМЫСЛОВЫХ ЗНАЧЕНИЙ ФОНЕТИЧЕСКИХ ЗНАКОВ

2.3. СУЖЕНИЕ ЗНАЧЕНИЙ В ТЕКСТАХ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА

СЛУШАТЕЛЯЧИТАТЕЛЯ.

ГЛАВА
МЕДОТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И АНАЛИЗА ТЕКСТОВ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА.,
3.1. РИТМОФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
примеры анализа
3.2. Описание использованных методик
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Первые представляют собой комплексы сенсорных признаков, а вторые комплексы признаков семантизированных, комплексы представлений 1. Категория смыслового восприятия речевого сообщения, в том числе текста, впервые предложенная И. А. Зимней, определяла восприятие как сложную перцептивномыслительномнемическую деятельность. Развитие способности смыслового восприятия текста имеет несколько стадий и определяется спецификой взаимодействия ее функциональных и операционных механизмов. Выделение механизмов, отвечающих за положительную оценку тех или иных текстов по их ритмофонетической структуре при предъявлении текстов слушателям, нам предстоит выявить в ходе исследования. В связи с этим отметим, что Русина определила специфичность реализации операционных и функциональных механизмов в развитие способности смыслового восприятия текста. Функциональные механизмы этой способности обеспечивают непосредственное отражение свойств познаваемого вербального объекта. В сферу их деятельности входит влияние первичной регуляции эмоциональной оценки текстовой информации. Функциональные механизмы при смысловом восприятии текста подростками и молодежью представляют для нас наибольший интерес. Деятельность операциональных механизмов, в свою очередь, по мнению Русиной , связана с опосредованным отражением. Они приводят к продуктивным видоизменениям, трансформации и привнесении новых элементов в содержание текста при его восприятии. При развитии данных механизмов способности важную роль играют оценочные процессы, которые протекают на уровнях, непосредственно связанных с интеллектуальным влиянием 7.