Формирование эмпатии у младших школьников к сверстникам в зависимости от детско-родительских отношений в семье

• Автор: Кузьмина, Валентина Петровна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 157 с. : ил.

1.1. Состояние проблемы влияния детскородительских отношений на формирование эмпатии у младших школьников к сверстникам

в педагог ической психологии.

1.2. Постановка проблемы, гипотеза, задачи, этапы и методы исследования

Глава П. Экспериментальное изучение особенностей проявления эмпатии у младших школьников к сверстникам.
.1. Экспериментальная программа изучения эмпатии у младших школьников к сверстникам.

.2. Анализ результатов эксперимента

Выводы по главе

Глава 1. Экспериментальное изучение влияния родителей на

формирование эмпатии у младших школьников

1.1. Программа экспериментального изучения влияния родителей на формирование эмпатии у детей

1.2. Анализ результатов эксперимента.

1.3. Зависимость эмпатийного поведения детей от детскородительских отношений в семье и психологопедагогические условия
их оптимизации.
Заключение.
Литература


И, наконец, предельно конкретный уровень это выход в практику психологического консультирования и коррекции Спиваковская, Г. В. Бурменская и др. Г.Л. Лэндрет, Л. П. Гримак, В. Каппони и Т. Новак, Г. А. Урунтаева и Ю. А. Афонькина, Р. В. Овчарова, и другие. В свете изложенного для построения концепции исследуемой проблемы необходимо конкретизировать понятийный аппарат и выделить ключевые понятия. Слово эмпатия произошло от греческого i сопереживать и рассматривается в психологии как способность индивида эмоционально отзываться на переживания другого, постижение его эмоционального состояния. В данной интерпретации термина эмпатии присутствует свойство эмоций переживание. Именно в связи с этим в работах ряда авторов эмпатия выступает под терминами доброжелательность, чуткость, социальная сензитивность, гуманные отношения, эмоциональная идентификация, сопереживание и т. Такое преломленное обозначение изучаемого феномена мы находим в исследованиях западных и отечественных психологов 3. В. Зеньковский, Б. М. Теплов, П. В. Симонов, В. К. Вилюнас, Петровский, Г. М. Бреслав, С. Л. Рубинштейн, Е. К. Субботский, В. В. Абраменкова, В. Г. Якобсон, и другие. Необходимо отметить, что понятие сопереживание рассматривается исследователями и в контексте живого воображения Б. М. Теплов, , и в контексте эмоциональной взаимосвязанности людей В. К. Вилюнас, , и в контексте включения в себя эмпатии В. В. Абраменкова, Е. К. Субботский, , и в контексте альтруистического поведения Аронфрид, Хоффман, .