Универсальное и этническое в психологическом содержании традиционных игр Дона

• Автор: Черная, Анна Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 236 с.

1.1. К истории разработки проблемы традиционной игры и системы знаний О ней
1.2. Исторические предпосылки психологических исследований традиционной игры в России на рубеже Х1ХХХ веков
1.3. Предмет и метод исследования.
Г лава
ТРАДИЦИОННЫЕ ИГРЫ ДОНА ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
2.1. Исторические и этнические факгоры формирования субэтноса донского казачества
2.2. Культурные традиции донского казачества в контексте исторического времени их формирования
2.3. Особенности вековых характеров донских казаков.
2.4. Этническое в психологическом содержании традиционных игр Дона, собранных в литературных источниках
Глава З
ТРАДИЦИОННАЯ ИГРА КАК СРЕДА, ФУНКЦИОНАЛЬНО
МОДЕЛИРУЮЩАЯ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В
ОНТОГЕНЕЗЕ
3.1. Историкокультурные основы развития этнического и универсального в психологическом содержании традиционных игр
3.2. Традиционная игра в контексте проблемы формирования образа мира ребенка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Традиционная игра как развивающая и развивающаяся
культурная среда.
Выводы.
ЛИТЕРАТУРА


Рассмотренные этиопедагогические концепции традиционной игры в той или иной степени объясняют важность игры в воспитании, дают общую картину традиционных игр у разных народов, служат важным ориентиром для их практического использования в образовательном процессе. Обсуждаемые в педагогической психологии, этнопсихологии, этнопедагогике, этнографии подходы к исследованию традиционной игры выдвигают на первый план такие важнейшие проблемы как социальная природа игры, ее роль в развитии ребенка. Вместе с тем, попытки вывести уникальность традиционной игры, замыкаясь в рамках анализа ее как фактора культурног о развития ребенка, малопродуктивны, поскольку уникальность традиционной игры обусловлена ее культурноисторической самоценностью. Д.Б. Такая исследовательская позиция делает значимыми для анализа психологического содержания традиционных игр данные ряда социальных и естественных наук, изучающих игру как культурный продукт, подверженый исторической трансформации. Самыми первыми собирателями традиционных игр являются, несомненно, прямые или косвенные представители географической науки. Первые упоминания об играх туземных народов мы находим в воспоминаниях путешественников, землепроходцев, а подчас и первооткрывателей земель Д. Ливингстона, X. Колумба, М. Поло, В. П. СеменоваТяньШанского и многих других. В работах географов С. Гмелина , П. Семенова приводятся данные о быте и культуре исследуемых народов, в том числе и об играх. Археология и этнография, являясь ветвями исторической науки, приходят к изучению традиционных игр, опираясь прежде всего на представления об этих играх в определенном историческом или даже культурноисторическом контексте.