Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Краева, Марина Юрьевна
19.00.07
Кандидатская
1999
Астрахань
205 с.
Стоимость:
499 руб.
1. Методология и методы исследования
2. Организация исследования.
ГЛАВА III
1. Организация и проведение пилотажного исследования
2. Организация констатирующего этапа эксперимента. Анализ и
обсуждение результатов
3. Формирующий этап эксперимента. Исследование возможностей развития прогностических способностей у студентов психологов в
образовательном процессе вуза.
4. Ретестовое исследование. Анализ и обсуждение результатов.
ВЫВОДЫ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Левина, Т. Дембо, Л. Фестингера, 8 переменная ожидание, понятие потенциала была выделена вероятность достижения цели как особый конструкт. Класс теории ожидаемой ценности объединяет различные теоретические традиции. У каждой из них своя сфера интересов будь то изначально постулированная значимость определенных ситуаций, или объяснение поведения в условиях принятия решений, или учет интенсивности и продолжительности усилий. Интерес представляют работы Неймана и Моргенштейна , 1, которые за основу взяли ожидаемую не объективную, а субъективную ценность, последняя была названа ожидаемой полезностью. Помимо различий между объективной и субъективной полезностью существует различие между объективной и субъективной вероятностью. Вероятность и полезность не только мультипликативно связаны друг с другом, т. Кроме того, кажущаяся вероятность события зависит от степени его желательности, и наоборот, желательность события от его вероятности 1,8. Ирвин , 3 установил большую кажущуюся вероятность позитивного события, чем негативного. Вместе с тем вероятность наступления события может влиять на его желательность. В совместной работе Левина, Дембо, Фестингера и Сирса эта теория получила дальнейшую разработку. Чем невероятнее успех, т. Т.о. Итак, все перечисленные трудности в предсказании прогнозе поведения человека не были преодолены в рамках различных теорий ожидаемой ценности. Особый интерес представляет изучение процессов предвосхищения и прогнозирования в рамках теории мотивации деятельности.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Особенности профессиональной идентификации студентов экономических специальностей в процессе вузовской подготовки | Шатохин, Александр Алексеевич | 2005 |
Характеристика индивидуального стиля внутреннего диалога при чтении художественной литературы и его формирование у студентов гуманитарного вуза | Бессонова, Светлана Юрьевна | 1998 |
Психологические основы развития студента как субъекта учения | Карандашев, В. Н | 1994 |