Формирование профессиональной рефлексии у студентов медицинского колледжа

• Автор: Рукавишникова, Елена Евгеньевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 170 с.

1.1. Рефлексия как объект психологических исследований

1.2. Рефлексия в профессиональной деятельности

1.3. Процесс формирования профессиональной рефлексии

у студентов медицинского колледжа

Глава 2. Организация и методы исследования

2.1. Организация исследования

2.2. Методы исследования Глава 3. Экспериментальное изучение процесса формирования

профессиональной рефлексии у студентов медицинекого колледжа

3.1. Условия формирования профессиональной рефлексии

у студентовмедиков

3.2. Программа формирования профессиональной рефлексии

у студентов медицинского колледжа
3.3. Динамика профессиональной рефлексии у студентов медицинского колледжа
Заключение
Список литературы


Центральное место при этом отводится рефлексивному аспекту, под которым авторами понимается самосознание личности в проблемной ситуации и осмысление принципов осуществляемой деятельности. Исходным положением для этой группы является представление зависимости продуктивности индивидуального мыслительного процесса от его особенностей. Субъектом осознания является личность в целом, рефлексирующая как над совершаемой деятельностью, так и над своим Я в этой деятельности, а объектом осознания выступают выполняемые действия и их предметные основания. Исходя из такого положения, авторы считают, что мышление осуществляется на операциональном, предметном, рефлексивном и личностном уровнях, образующих иерархически организованную систему познавательной деятельности В. К.Зарецкий, И. Н.Семнов, Е. А.Сиротина. Ведущая роль отводится рефлексивноличностному уровню, который регулирует предметнооперациональное преобразование проблемной ситуации, задачи, при решении которых возникает два типа противоречий объективнопредметные и субъективноличностные. Психологическими разрешениями этих противоречий и являются выделенные авторами два типа рефлексии собственно интеллектуальная и личностная. А.З. Заком рефлексии как единого универсального действия и при познании человеком мира предметов, и при познании им своего внутреннего мира. При разработке психологического понимания А. З.Зак опирается на теорию деятельности А. Н.Леонтьева. Согласно ей, рефлексию можно квалифицировать с психологической точки зрения как действие. По мнению А.