Влияние воспитательных воздействий родителей на поведенческие стратегии подростков

• Автор: Захарова, Ирина Васильевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Курган
• Количество страниц: 221 с. : ил.

1.1. Психологическое содержание воздействий

1.2. Общая характеристика воспитательных воздействий

1.3. Психологические особенности содержания воспитательных воздействий

1.4. Подросток как объект воспитательного воздействия

1.5. Поведенческие стратегии подростков как результат воспитательных воздействий

Выводы по первой главе

Глава 2. Эмпирическое исследование влиянии воспитательных воздействий родителей на поведенческие стратегии подростков

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Анализ психологического содержания воспитательных воздействий родителей

2.3. Изучение гендерных особенностей психологического содержания воспитательных воздействий
2.4. Изучение гендерных особенностей выбора поведенческих стратегий в подростковом возрасте
2.5. Анализ влияния воспитательных воздействий родителей на поведенческие стратегии подростков
2.6. Программа формирования комбинированного воспитательного воздействия у родителей подростков и ее результативность
Выводы по второй главе
Заключение
Литература


В философском энциклопедическом словаре взаимодействие представлено как категория, отражающая процессы воздействия различных объектов друг на друга, их взаимную обусловленность, изменение состояния, взаимопереход, а также порождение одним объектом другого 1. Взаимодействие представляет собой вид непосредственного или опосредованного, внешнего или внутреннего отношения, связи. Свойства
объекта могут проявиться и быть познанными только во взаимодействии с другими объектами. В психологии под взаимодействием понимается процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов субъектов друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь, сопровождаемый передачей материи, информации, движения и происходящий с определенной скоростью и в определенном пространстве и времени 5. По определению В. Е. Кемерова , взаимодействие понятие для обозначения воздействия вещей друг на друга, для отображения взаимосвязей между различными объектами, для характеристики форм человеческого события, человеческой деятельности и познания . При этом происходит обоюдный обмен информацией, энергией, веществом, который осуществляется в процессе сотрудничества. В качестве основных структурных элементов взаимодействия можно выделить субъекты, обоснованность и необходимость взаимодействия, организационные формы взаимодействия, направления взаимодействия. И.Л. Зимняя отмечает, что в условиях взаимодействия всегда есть активность обеих сторон, хотя мера ее проявления различна. Эта активность может быть инициальной или реактивной в плане субъекта действия. С инициальной позиции активность может быть преобразующей или сохраняющей, созидающей, развивающей или разрушающей.