Психологические причины и условия возникновения подросткового вандализма

• Автор: Ватова, Людмила Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Калуга
• Количество страниц: 195 с. : ил.

О Г ЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЯВЛЕНИЯ
ПОДРОСТКОВОГО ВАНДАЛИЗМА 1
1 .Подростковый вандализм как социальнопсихологический
феномен, его сущность, подходы к рассмотрению.
2. Причины подростковой асоциальности и пути ее
искоренения.у.
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1. Процедура и методы исследования
2. Результаты исследования и их интерпретация.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Редукция напряжения может происходив рефлекторным действием или процессом высвобождения, перемещения энергии в связи с созданием образа объекта 6. Содержанием Оно являются сексуальные переживания и агрессивность. Это основные тайные желания личности, не пропускаемые сознанием ввиду их несоответствия социальным и моральным нормам. В е годы 3. Фрейд откатывается полностью от своих воззрений и выдвигает дихотимическую пару влечение к жизни эрос и смерти 7, с Из этой гипотезы следует, что агрессивность обусловлена самой природой человека почти никрофильной тягой к распаду 2, с Он представил агрессивность в виде инстинкта, потребности. Это важный шаг перехода от механического физиологизма к биологическому воззрению. Заслуга Фрейда в том. Эдипов комплекс. З.Фрейд отмечал, что агрессивные подростки не способны к формированию отношений. Фрейд связывал сексуальность и агрессивность латентная агрессивность и жестокость присутствуют в эдиповом комплексе как выражение стремления к овладению 2, с. Фрейд выделил три типа защит защиту от аффекта, от инстинкта, от перманентных зашитых явлений высокомерие, циничное поведение. Далее им было выделено защитных механизмов вытеснение, регрессия, реактивное образование, изоляция, неосуществление, ингроекция, проекция, мазохизм, поворот к негативной реакции, сублимация. К ним добавляются еще 5 менее значимых идентификация, с арессором, аскетизм, интеллектуализация, ограничение Я, фантазии. Потребности в синтезе, гармонии часто признаются комплексным защитным мотивом А. Фрсйд, К. Юнг, К. Хорни.