Особенности эмоциональных переживаний у курсантов военизированного вуза и пути их коррекции

• Автор: Синицына, Лилия Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 196 с. : ил

1.1. Исследование проблемы эмоциональных переживаний

в отечественной психологииI I

1.2. Исследование проблемы эмоциональных переживаний

в зарубежной психологии

1.3. Основные подходы к изучению средств коррекции эмоциональных

переживаний в зарубежной и отечественной психологии .

1.4. Выводы.

ГЛАВА II. ОСОБКIIЮСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ У КУРСАНТОВ ВОЕНИЗИРОВАННОГО ВУЗА

2.1. Особенности учебной и служебной деятельности курсантов.

2.2. Психологическое обследование курсантов

2.3. Изучение влияния методов нсихологоиедагогического воздействия и средств на эмоциональные переживания курсанти
2.4. Выводы
ГЛАВА III. СИСТЕМА И МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ КУРСАНТОВ
3.1. Возможность формирования позитивных эмоциональных
переживаний
3 2. Комплексная система психокоррекции эмоциональных
переживаний курсантов.
3.3. Результаты экспериментальнопсихологического исследования
3.4. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Она представляет собой свойство психическою аппарата регулировать все эмоциональные проявления психики на определенном уровне. Человеческий организм отражает внешнюю среду целостно. Это своеобразная форма отражения, . Оно является, так сказать, установочным отражением 1 . Содержание психики субъекта и вообще всего его проявления следует признать реализацией этой установки и, следовательно, вторичным явлением. Ситуативные, эмоциональные состояния и настроенность находятся в тесной взаимозависимости. Действие не может застать в эмоциональном ii чистую доску. Гам уже имеется определенный эмоциональный опыт, эмоциональные установки, которые встречают очередную ситуацию действия с определенной оценкой будет ли это воздействие эмоционально значимым для человека и соответствовать ею настроенности. Сегодня исследовании эмоциональных переживаний ведутся психологами с различных позиций. Решаются вопросы методики диагностики состояний и особенностей их функционирования. А так же, воздействия на поведенческую активность человека, специфичность проявления эмоциональных состояний человека в зависимости от ситуации, рода деятельности, принадлежности к социальной i руппе и г. По мнению . I. Луюшкина 1, эмоциональный аспект функциональных состояний проявляется, прежде всего, в эмоциональных переживаниях. Эмоциональные переживания вносят вклад в каждый акт человеческой деятельности, следоваюлыю, в целостный процесс ее реализации, характеризующий функциональные состояния. Под эмоциональным аспектом функциональных состояний.