Личностно-психологическая детерминация высказывания в разных ситуациях общения

• Автор: Побережная, Светлана Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 199 с. : ил

1.1. Основные психологические подходы к исследованию высказывания.

1.2. Психолингвистические механизмы порождения высказывания.

1.3. Субъеюпая обусловленность высказывания.

1.4. Особенности психологической детерминации высказывания в разных

ситуациях общения.

1.5. Выводы.

ГЛАВА 2. Методы и процедура исследования.

ГЛАВА 3. Детерминация высказывания в ситуации личностно

ориентированного общения

3.1. Психологические особенности формирования высказывания

3.2.Типология лингвистически релевантных личностнопсихологических свойств.

3.3. Зависимость высказывания от психологических свойств различных типологических групп
3.4. Выводы.ПО
ГЛАВА 4. Детерминация высказывания в ситуации социально ориентированного общения
4.1.Психологические особенности формирования высказывания
4.2.Типология лингвистически релевантных личностнопсихологических свойств
4.3. Психологическая динамика обусловленности высказывания свойствами различных типологических групп.
4.4. Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


В. Брушлинский , как средство осуществления и существования абстрактного, обобщенного мышления В. З.Панфилов 3, как средство формирования и формулирования мысли Зимняя И. А. , как способ бытия идеального, способ бытия мысли Акулов В. А. 3. В представлениях С. Д. Кацнельсона порождение речи является не только процессом образования текстов, но и процессом образования смыслов это единый процесс порождения мысли и речи , с. У него порождающие процессы органично связаны с деятельностью сознания и общее направление этих процессов определяется как переход от содержательных элементов сознания к речевым текстам там же. Осмысленность, по И. А. Зимней, это отличительный критерий речи, связывающий ее с умственными операциями . И.А. Зимняя, разделяя деятельностную трактовку речевых процессов, а также представление о том, что каждый тип деятельности определяется своей целью, характером операций, предметом, средствами и результатом , с. Ф. де Соссюром понятия языка и речи 8, предлагает свою концепцию речемыслительной деятельности. Речь, согласно И. А. Зимней, является способом формирования и формулирования мысли посредством языка. Язык в этом процессе выступает как инструмент, орудие, средство формирования и формулирования мысли. Продуктом процесса формирования и формулирования мысли является речевое высказывание текст. При этом автор подчеркивает, что речь отражает процессу ал ьность, динамичность мышления и находится в неразрывной связи с языком, участвующим в процессе мышления в качестве средства .