Формирование адекватных родительских позиций как способ коррекции воспитательной практики семьи подростка

• Автор: Жигалин, Станислав Сергеевич
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Курган
• Количество страниц: 233 с.

1.1. Родительская позиция в интегральном взаимодействии позиций личности родителя
1.2. Родительская позиция как система отношений родителя.
1.3. Психологопедагогические особенности материнской и отцовской родительской позиции в аспекте социальноролевой адекватности семьи подростка
1.4. Влияние родительских позиций на воспитательную практику семьи подростка
1.5. Психологические особенности подростков как индикаторы формирования адекватных родительских позиций.
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ ПОЗИЦИЙ НА ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ ПРАКТИКУ
СЕМЬИ ПОДРОСТКА
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Корреляционный анализ родительских позиций как системы отношений родителя отца и матери.
2.3. Психологический анализ родительских позиций в аспекте их адекватности.
2.4. Типология, факторы и психологические механизмы реализации материнских и отцовских родительских позиций в семьях подростков
2.5. Технология формирования адекватных родительских позиций как способ коррекции воспитательной практики в семьях подростков.1
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Степень влияния родительских позиции на другие аспекты личности родителя Формирующая Актуализирующая Редукционная Конфликтная
1. Отношение находит конкретное воплощение в любых контактах, взаимодействиях человека с человеком, материальными и идеальными вещами и явлениями. Отношение эмоционально окрашивает любые связи индивида с внешним миром. Через отношение определяется система потребностей, мотивов, влечений человека. В этом случае отношение выступает индикатором и средством выражения, объективизации всех действий человека. Таким образом, отношение это социализированная связь внутреннего и внешнего содержания психики человека, его связь с окружающей действительностью и сознанием. Категория отношения может рассматриваться и как готовность к определенному взаимодействию, и как реально действующая связь в рамках субъектобъект, субъектсубъект. Согласно концепции отношений В. Н.Мясищева, позиция личности означает, в сущности, интеграцию доминирующих избирательных отношений человека в какомлибо существенном для него вопросе. Система отношений определяет характер переживаний личности, особенности восприятия действительности, характер поведенческих реакций на внешние воздействия. Все составляющие психической организации человека так или иначе связаны с отношениялш, причем функциональные возможности человека в организации деятельности могут быть определены лишь на уровне активно положительного отношения к ее задаче. Отталкиваясь от данных положений, можно трактовать родительскую позицию как систему отношений личности родителя к особому роду деятельности воспитанию детей.