Самоотношение и его психолого-педагогическая коррекция у подростков из неполных семей

• Автор: Фонталова, Наталья Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 146 с.

1.1. Основные теоретические подходы к пониманию самоотношения как одного из структурных компонентов самосознания

1.2. Особенности самоотношения в подростковом возрасте

1.3. Семья как важнейший фактор формирования самоотношения у детей и подростков

ГЛАВА 2. Сравнительное изучение самоотношения подростков из неполных и полных семей

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Анализ и обсуждение полученных результатов Выводы

ГЛАВА З.Психологопсдагогическая коррекция самоотношения подростков из неполных семей.
3.1.Основные психологические подходы к коррекции самоотношения, цель и программа формирующего эксперимента.

3.2. Анализ и обсуждение результатов формирующего эксперимента

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


С его точки зрения, самосознание представляет собой свойство человека осознавать, что он является субьектом деятельности и при том субьектом со специфической психологической и социально нравственной характеристикой с. В. В. Оно характеризуется представлением о себе Яобразом, или Яконцепцией8 с. Самосознание представляет собой сложное психическое образование, состоящее из структурных составляющих. Мнения исследователей не всегда совпадают относительно содержания и функций этих составляющих. В отечественной психологии этому вопросу уделяется значительное внимание. Так, некоторые авторов выделяют в самосознании два основных компонента когнитивный и эмоциональный или аффективный , , , 6. Некоторые авторы, не ограничиваясь выделением в самосознании когнитивного и эмоционального компонентов, добавляют к ним саморегуляцию, волевой компонент, функциональноповеденческий компонент 8, с. Так по мнению Т. Шибутани когнитивная составляющая Яконцепции это представление индивида о самом себе, или образЯ. Аффективную или оценочную составляющую представления о себе он понимает как совокупность оценочных характеристик и связанных с ними переживаний. Все эмоции и оценки, связанные с образом Я, являются очень сильными и устойчивыми. Поведенческая составляющая это те конкретные действия, которые могут быть вызваны самоотношением и образом Я. Поведение является результатом представлений человека о себе самом, сложившихся на основе последовательного обращения с ним окружающих. К. К. Платонов предлагает рассматривать структуру самосознания в следующем виде самопереживание самочувствие, самоотношение и самопознание, куда входят уровень притязаний и самооценка . Сознание Я. Сознание тождественности.