Психологическое содержание Я-концепции родителя

• Автор: Ефремова, Наталья Алексеевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 204 с. : ил.

1.1. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКОРОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ.

1.1.1. Характеристика детскородительских отношений

в классических теориях психологии

1.1.2. Сравнение понятий детскородительские отношения

и родительское отношение.

1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА И СТРУКТУРА РОДИТЕЛЬСКОГО

ПОВЕДЕНИЯ.

1.2.1. Понятие и структура родительского поведения

1.2.2. Психологические регуляторы родительского поведения.

1.2.3. Стили родительского поведения

Выводы к главе 1

ГЛАВА 2. САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЯКОНЦЕПЦИЯ РОДИТЕЛЯ
2.1. САМОСОЗНАНИЕ И ЯКОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ ФУНКЦИИ, ФОРМИРОВАНИЕ И СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
2.1.1. Функции самосознания и Яконцепции.
2.1.2. Формирование и развитие самосознания личности
2.1.3. Структура Яконцепции
В 2.2. ЯКОНЦЕПЦИЯ РОДИТЕЛЯ.
2.3. СТРУКТУРА И ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ РОДИТЕЛЬСКОЙ ЯКОНЦЕПЦИИ.
2.4. ФОРМИРОВАНИЕ, ДИНАМИКА И МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО САМОСОЗНАНИЯ
Выводы к главе 2
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ЯКОНЦЕПЦИИ РОДИТЕЛЯ.
3.1. МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
3.2. ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ ЯКОНЦЕПЦИИ
РОДИТЕЛЯ.
3.2.1. Модель идеального родителя1

3.2.2. Женский и мужской портреты идеального родителя
3.2.3. Влияние высшего образования на представление об идеальном родителе.
3.2.4. Влияние на представления об идеальном родителе пола и возраста ребенка.
3.2.5. Влияние родительского стажа на представления об идеальном родителе.
3.3. ОСОБЕННОСТИ АФФЕКТИВНОЙ СФЕРЫ ЯКОНЦЕПЦИИ РОДИТЕЛЯ
3.3.1. Образ себя как реального родителя.
3.3.2. Оценка себя как реального родителя у матерей
3.3.3. Влияние родительского стажа на самооценки матерей
3.3.4. Влияние пола ребенка на самооценки матерей
3.3.5. Изучение общей родительской самооценки по методике Будасси
3.3.6. Соотношение личностной и родительской самооценок
по методике ДембоРубинштейн
3.4. ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ СФЕРЫ ЯКОНЦЕПЦИИ РОДИТЕЛЯ
3.4.1. Основные родительские установки
3.4.2. Анализ выраженности типов эмоционального контакта
у матерей с различным родительским стажем.
3.4.3. Влияние уровня образования на родительские установки матерей
3.4.4. Взаимосвязь родительских установок и самооценки родителей
Выводы к главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Семья выступает как микросоциум со своими нормами и правилами. И для ребенка важно приспособиться удовлетворять свои потребности и соответствовать нормам семьи. Таким образом, мы видим, что в социальнопсихологических исследованиях явлению детскородительских отношений придается большое значение. Анализ зарубежных и отечественных исследований дает возможность выделить основные характерные особенности детскородительских отношений и базовые понятия, раскрывающие содержательную глубину этого явления. Понятия детскородительские отношения и родительское отношение. Прежде чем мы проанализируем социальнопсихологические механизмы родительского поведения, уточним понятия. В психологической литературе используется ряд понятий, которые имеют пересекающиеся значения и выступают часто как синонимы. Это понятия детскородительские отношения, родительское отношение и родительское поведение. Часто именно детскородительские отношения называют стилем воспитания. На феноменологическом уровне попытка прояснить содержание понятия детскородительские отношения была предпринята В. М. Даринской Даринская В. М., . Она использовала следующие эмпирические способы для конструирования значения этого понятия. В исследовании взрослым и ученикам 8 и 9х классов предлагалось в течение одной минуты написать свои примеры, относящиеся к понятию детскородительские отношения. Затем из всех полученных ответов были выделены наиболее часто используемые категории. Полученный список позволяет сделать вывод, что родительские представления во многом совпадают с детскими.