Психологическая подготовка педагогов-хореографов к будущей профессиональной деятельности

• Автор: Телегина, Лариса Анатольевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 198 с.

1.1. Общая характеристика профессиональной деятельности по специальности

педагогика балета

1.2. Психологическое содержание профессиональной деятельности педагога

хореографа.

1.3. Психологическая подготовка педагогахореографа

V Глава 2. Повышение уровня профессиональной подготовки будущего педагога

хореографа.
Заключение

Список использованной литературы

Большое значение имеют процессы мышления, воображения, восприятия, которые интегрируются, проявляясь системно в режиме взаимодействия. Третий этап работы над музыкальным произведением характеризуется созданием законченной, цельной интерпретаторской трактовки, нацеленной на публичное выступление и реализующейся в нем. Присутствие результата продукта исполнительской деятельности говорит о том, что она осуществляется в полном своем объеме, включая не только освоение первичного п роду к га и создание собственного исполнительского замысла, но и, как результат труда, стадию исполнения. Как уже отмечалось ранее, потребность передать, поделиться с другими людьми созданной образной моделью художественного произведения и отличает коренным образом художественное сознание от эстетического, где переживание осуществляется во имя самого этого переживания. Этот этап характеризуется завершением создания реального целостного художественного образа, объединяющего отдельные разрозненные эпизоды сочинения в целостную исполнительскую концепцию. Здесь осуществляется строительство формы во времени. На этой стадии работы происходит постепенное сближение и объединение идеального и реального художественного образа, но, очевидно, полного их слияния не происходит никогда. Если же музыкант художник, танцовщик в своем исполнении достигает уровня художественной идеи, то это воспринимается как нечто невероятное. Очевидно, именно на этом этапе происходит момент объективации, оформления, когда художественное произведение отделяется от субъекта, предстает вне его, как созерцаемый, завершенный в себе мир.