Динамика внутриличностных конфликтов студентов-психологов в процессе обучения в вузе

• Автор: Букина, Анна Анатольевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 175 с. : ил.

1.1. Основные подходы к пониманию и классификации внутриличностных конфликтов в отечественной и зарубежной психологии.
1.2. Внутриличностный конфликт как феномен личностного развития
1.3. Внутриличностные конфликты студентовпсихологов в процессе профессиональной подготовки в вузе.
Глава 2. Экспериментальное исследование динамики внутриличностных
конфликтов студентовпсихологов.
2.1. Организация и методы исследования.
2.2. Источники и формы внутриличностных конфликтов студентовпсихологов.
2.3. Анализ результатов формирующего эксперимента.
Заключение
Список литературы


В качестве основополагающего конфликта К. Хорни рассматривает так называемый базальный конфликт, составляющий ядро всякого невроза. Начало этого конфликта лежит в отношениях индивида с другими людьми и со временем он оказывает влияние на всю личность. К. Хорни вводит понятие базальная тревожность, подразумевая под ним переживание ребенком чувства одиночества и беспомощности в потенциально враждебном мире. Базальная тревожность детерминирует поступки человека, заставляя его стремиться к безопасности. Несовместимость двух основных побуждений человека стремления к безопасности и стремления к удовлетворению своих переживаний приводит в действие механизмы психологической защиты. К. Хорни выделяет три способа, посредством которых преодолевается базальный конфликт. Первый способ состоит в решении конфликта основных побуждений с помощью подавления, выталкивания из сознания импульса или аффекта, после чего человек не осознает их существования. Подавленный импульс встречает сопротивление сознания, проявляющееся в действии защитных механизмов Я. При этом, . В качестве другого способа преодоления личностью базального конфликта выступают определенные стратегии социального поведения, заключающиеся в создании такой дистанции между собой и другими людьми, при которой конфликты не допускаются. Стратегии социального поведения как способ противостояния базальному конфликту, вырабатываются в детстве и на их формировании сказываются как врожденные особенности индивида, так и его непосредственное социальное окружение.