Социальные мотивы поведения у младших школьников и их развитие в процессе социально-психологического тренинга

• Автор: Кирилишина, Ирина Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Благовещенск
• Количество страниц: 161 с.

1.1. Основные теоретические подходы к изучению социальных мотивов поведения в современных теориях мотивации
1.2. Направления и проблемы в исследовании социальных мотивов поведения у
младших школьников.
Выводы по главе
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей развития социальных мотивов поведения у младших школьников
2.1. Организация и методика эмпирического исследования
2.2. Результаты исследования и их анализ
Выводы по главе
ГЛАВА 3. Развития мотивов достижения успехов и аффилиации у младших школьников в процессе социально психологического тренинга
3.1 Психологопедагогические основы программы социально психологического тренинга.
3.2 Методика формирующего эксперимента и его результаты.
Выводы по главе
Заключение.
Список литературы


Нерешенность этих проблем привела к тому, что понятие инстинкт применительно к человеку постепенно было заменено понятиями потребность, рефлекс, влечение драйв. Определенный вклад в понимание психологии мотивации поведения человека внесли не только эти, но и другие теории, начало которым было положено исследованиями мотивации, проведенными бихевиористами. Особое внимание в поведенческой теории мотивации привлекали труды К. Хала 6. Согласно его теории, основная функция поведения это восстановление равновесия между организмом и окружающей средой. При недостатке в организме какихлибо веществ, получаемых из внешней среды, возникает нарушение этого равновесия. В результате появляются первичные потребности, которые имеют функцию мотивации, то есть функцию побуждения. Мотивация вызывает цепь безусловных двигательных рефлексов, которые и устраняют состояние потребности. Следует отметить, что К. Халл отождествлял и не различал понятия потребности, мотива и рефлекса. Позднее к бихевиористам присоединились и некоторые европейские, в том числе французские, ученые. Среди них необходимо отметить тех, которые обращаются к понятию мотивация для объяснения причин активности организма. Здесь мотивация понимается как мобилизация энергии. По мнению Ж. Годфруа , наиболее значимыми являются теория биологических побуждений и теория оптимальной активности. Кратко охарактеризуем эти теории. Теория биологических побуждений это теория простой и прямой мотивации, которая объясняет, каким образом удовлетворяются биологические потребности организма.