Особенности самооценки у подростков-девочек с противоправным поведением и ее коррекция

• Автор: Симончик, Елена Ивановна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Улан-Удэ
• Количество страниц: 186 с. : ил.

1.1. Самооценка в психологической структуре личности

1.2. Факторы формирования самооценки в подростковом возрасте и ее особенности.

1.3. Факторы, определяющие противоправное поведение и самооценку подростков

1.4. Выводы
Глава 2. Сравнительная характеристика уровней самооценки у подростковдевочек с противоправным поведением и правопослушных подростковдевочек.

2.1. База, процедура и методы исследования.

. Результаты экспериментального исследования самооценки подростковдевочек с противоправным поведением.
. Психологопедагогические пути и методы коррекции противоправного поведения подростков.

2.4. Выводы.

Заключение
Литература


Понятия самосознание и рефлексия обозначают процесс познания человеком самого себя, а представление о себе результат этого познания. Эмоциональная сторона самосознания описывается с помощью терминов отношение к себе и самооценка. Первое понятие употребляется как более широкое, обозначающее данную сторону в целом как оценочное, так и безоцсиочное, часто эмоциональное отношение, а второе в узком, собственном смысле слова. И. И. Чеснокова рассматривает аналогичные составляющие самосознания. Автор указывает, что в реальной жизнедеятельности личности самосознание проявляется в неразрывном единстве трех внутренних процессов самопознания, эмоциональноценностного отношения к себе и саморегулирования поведения в самых различных формах взаимодействия людей в обществе 7. Автор последовательно описывает специфику каждого из внутренних процессов. Она выделяет эмоциональноценностное отношение личности к себе, т. И. И. Чеснокова отмечает Переживания, связанные с отношением к собственной личности, могут протекать в форме непосредственной эмоциональной реакции или заменяться оценочным суждением, за которым в данный момент стоит не актуализированное устойчивое чувство, а свернутая, в определенное время непосредственно пережитая эмоциональная реакция 7, с. Рассматривая эмоциональноценностную сторону самосознания, И. И. Чеснокова отмечает, что развитие отношения к познанному в себе и оценка его находятся в непосредственной зависимости от результата самопознания, т. Но И. И. Чеснокова, в отличие от В. В. Столица, при характеристике эмоциональноценностной стороны самосознания больше внимания отводит самооценке.