Методика оценки сексуального поведения девушек старшего школьного возраста и ее возможности в диагностике и профилактике склонности к девиантно-сексуальному поведению

• Автор: Новосельцева, Татьяна Фатеевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 238 с. : ил.

1.1. Понятие нормативного и девиантного поведения.

1.2. Психологические особенности проявления девиантного поведения

в подростковом и юношеских возрастах

1.3. Девиантность сексуального поведения в подростковом и раннем юношеском возрастах.

1.3.1. Психосоциальные факторы формирования сексуальных

девиаций в подростковом и раннем юношеском возрастах

1.3.2. Гендерные особенности девиаций сексуального поведения

1.4. Сексуальное девиантное поведение

Глава 2. Разработка эмпирикоэкспериментальной методики исследования девиации сексуального поведения старших школьниц
2.1. Возможность измерения психологических характеристик девиантного сексуального поведения.

2.1.1. Методика оценки склонности к сексуальным девиациям

старших школьниц.
2.1.2. Наджность и валидность методики, выявляющей склонность
к сексуальным девиациям
2.2. Результаты и анализ исследования девиантносексуальных отклонений старших школьниц
2.3. Теоретические аспекты разработки программы психопрофилактики
сексуальных девиаций старших школьниц
2.3.1. Методические аспекты профилактической программы Культура сексуальных отношений. 0
2.3.2. Результаты формирующего эксперимента по обоснованию психопрофилактической программы Культура сексуальных
отношений
Выводы
Список литературы


Болезненное противостояние реальности обусловлено признаками психической патологии, психопатологическими расстройствами в частности, невротическими, при которой окружающий мир воспринимается враждебным в связи с субъективным искажением его восприятия и понимания. Симптомы психического заболевания нарушают возможность адекватно оценить мотивы поступков окружающих, и вследствие этого эффективное взаимодействие с окружением становится затруднительным. Если при противостоянии реальности здоровый человек осознано выбирает путь борьбы с действительностью, то при болезненном противостоянии у психически больного человека данный способ взаимодействия является единственным и вынужденным . Способ взаимодействия с действительностью в виде ухода от реальности осознанно или неосознанно выбирают люди, которые расценивают реальность негативно и оппозиционно, считая себя не способными адаптироваться в ней. Они могут также ориентироваться на нежелание приспосабливаться к действительности, не заслуживающей того, чтобы к ней приспосабливались по причине несовершенства, консервативности, единообразия, подавления экзистенциальных ценностей или откровенно антигуманной деятельности. Игнорирование реальности проявляется автономизацией жизни и деятельности человека, когда он не принимает в расчет требования и нормы реальности, существуя в собственном узкопрофессиональном мире. При этом не происходит ни столкновения, ни противодействия, ни ухода от реальности. Каждый существует как бы сам по себе. Подобный вариант взаимодействия с реальностью довольно редок и встречается лишь у небольшого числа повышенно одаренных, талантливых людей с гиперспособностями в какойнибудь одной области.