Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Саутина, Екатерина Сергеевна
19.00.07
Кандидатская
2008
Тамбов
202 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Социальный интеллект как психологический феномен
1.2. Специфика содержания и структуры социального интеллекта
1.3. Психологические особенности развития социального интеллекта студентовпсихологов
Глава II Опытноэкспериментальное выявление
психологопедагогических условий развития социального интеллекта студентов
психологов
2.1. Модель развития социального интеллекта студентовпсихологов в рамках компетен гностного подхода
2.2. Реализация модели развития социального интеллекта в ходе
практического осуществления программы
2.3. Анализ полученных результатов при реализации развивающей профаммы
Заключение Список литературы Приложение
6
9
7
2
Введение
Актуальность
Им удалось показать, что социальный интеллект представляет собой четкую и согласованную группу ментальных способностей, связанных с обработкой социальной информации, которые фундаментально отличаются от способностей, лежащих в основе более
формального мышления, проверяемого тестами академического интеллекта. Н. Кэнтор приравнивает социальный интеллект к когнитивной компетентности, которая позволяет людям воспринимать события социальной жизни с минимумом неожиданностей и максимальной личной пользой. Чтобы составить представление о том, что обычные люди думают о социальном интеллекте, Р. Способность к решению практических задач человек рассуждает логически и здраво, видит все аспекты проблемы принимает хорошее решение, обращается к оригинальным источникам важной информации слушает все аргументы и т. Вербальная способность говорит ясно и с четкой артикуляцией хорошо понимает прочитанное имеет хороший словарный запас не испытывает трудности в письменной речи эффективно общается i т. Социальная компетентность принимает других такими, какие они есть не опаздывает на встречи выносит справедливые суждения чуток к нуждам и желаниям других людей любознателен, имеет широкие интересы и т. Таким образом, Р. Штернберг обнаружил, что черты, приписываемые умному человеку в тех случаях, когда люди описывали академический интеллект, отличались от характеристик, составивших описание повседневного практического, социального интеллекта. Социальный интеллект в повседневной жизни отождествлялся с мудростью. Имеющиеся в отечественной психологии работы затрагивают проблему социального интеллекта преимущественно в аспекте коммуникативной компетентности Аминов, М. И. Бобнева, Ю. Н. Емельянов, В. В. Знаков, . Молоканов и др.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Изменение психологических характеристик личности в процессе прохождения процедур инициационного типа | Громов, Дмитрий Вячеславович | 2002 |
Психологические условия и механизмы формирования профессиональной направленности студентов специальности "социальная работа" | Шагдурова, Лариса Дагбаевна | 2014 |
Психологические особенности и типы фонетической интерференции при обучении второму иностранному языку | Ямщикова, Ольга Александровна | 2000 |