Психологическая специфика формирования мотива выбора профессии психолога уголовно-исполнительной системы

• Автор: Аксенов, Александр Александрович
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Рязань
• Количество страниц: 213 с.

1.1. Профессиональный выбор как психологическая проблема

1.2. Особенности мотивации выбора профессии

психолога уголовноисполнительной системы

1.3. Особенности психологопедагогического моделирования

Выводы по главе 1.

ГЛАВА 2.

ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕ1ТГАЛЫ 1АЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ

ПСИХОЛОГА УГОЛОВНОИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

2.1. Модель формирования мотива выбора профессии психолога уголовноисполнительной системы
2.2. Экспериментальное исследование мотива выбора профессии психолога уголовноисполнительной системы
2.3. Организация опытноэкспериментальной работы по формированию мотива выбора профессии психолога уголовноисполнительной системы, анализ и интерпретация полученных данных
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


При этом, первый компонент информированность имеет исходное значение, а последний, непосредственно относится к заключительной, исполнительской стороне гностической ориентировочной деятельности, как бы интегрируя влияние всех других компонентов. Ориентировочный компонент построения личного профессионального плана правомерно считать итоговым в рамках ближайшей профессиональной перспективы. Однако если учитывать реальность профессионального генезиса, то данный компонент является лишь промежуточным, т. Д.А. Леонтьев, Н. В.Пилипко рассматривают выбор, в том числе профессиональный, как сложно организованную внутреннюю деятельность, имеющую свою мотивацию, операциональную структуру, обладающую внутренней динамикой, чувствительную к особенностям объекта и регулируемую субъектом . Эти авторы характеризуют профессиональный выбор как деятельность детерминированную, с одной стороны, материальными и социальными условиями жизни, а с другой особенностями личности субъекта выбора. Причем, влияние внешних, объективных условий, исходя из представлений о внешней и внутренней деятельности А. Н. Леонтьева , преломляется через внутренний мир субъектов. Р.Г. Натадзе, характеризуя специфическую, мыслительную деятельность, вводит понятие проспективная деятельность, которая заключается в способности действовать согласно ожидаемой человеком в будущем ситуации 3. В ходе этой деятельности он планирует свои действия и развивает напряженную активность, направленную соответственно предполагаемой в будущем, но пока лишь в воображаемой ситуации. Выбор профессии имеет проспективный характер, т. Это произвольный процесс, требующий четкого представления конкретной цели, т.