Особенности развития коммуникативной компетентности студентов-психологов в ситуации конфликтного поведения

• Автор: Евтушенко, Татьяна Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 185 с.

1.1. Компетентность как предмет научного анализа

1.2. Понятие и содержание конфликтной компетентности как составляющей коммуникативной компетснтности

1.3. Психологические параметры, определяющие конфликтную компетентность.

Выводы по первой главе

Глава 2. Психологические условия развития коммуникативной компетентности в ситуации конфликта у студентовпсихологов.

2.1. Психологические особенности студентов будущих психологов.

2.2. Техники и технологии развития конфликтной компетентности будущих психологов в процессе обучения в вузе.

2.3. Видсотренинг как один из методов социальнопсихологического тренинга.

В ы воды по второй главе.

Глава 3. Опытноэкспериментальное исследование развития конфликтной компетентности будущих психологов посредством видеотренинга.

3.1. Организация, методы и методики исследования.

3.2. Разработка и апробация видеотренинга по развитию коммуникативной компетентности в ситуации конфликта
3.3. Динамика развития конфликтной компетентности у студентов
психологов в процессе социальнопсихологического видеотренинга
Выводы по третьей главе
Заключение.
Список использованной литературы


При этом для практики развития коммуникативной компетентности, важно ограничить такие виды общения, как служебноделовое или ролевое и интимноличностное. Компетентность в общении предполагает готовность и умение строить контакт на разной психологической дистанции и отстраннной, и близкой. Трудности порой могут быть связаны с инерционностью позиции владением какойлибо одной из них и е реализацией повсеместно, независимо от характера партнра и своеобразия ситуации. В целом компетентность в общении обычно связана с овладением не какойлибо одной позицией в качестве наилучшей, а с адекватным приобще нием к их спектру. Гибкость в адекватной смене психологических позиций один из существенных показателей компетентного общения, 9. Компетентность во всех видах общения заключается в достижении трх уровней адекватности партнров коммуникативной, интерактивной и перцептивной. Следовательно, можно говорить о различных видах компетентно сти в общении. Личность должна быть направлена на обретение богатой многообразной палитры психологических позиций, средств, которые помогают полноте самовыражения партнров, всем граням их адекватности перцептивной, коммуникативной, интерактивной Реализация личностыо своей субъективности в общении связана с наличием у не необходимого уровня коммуникативной компетентности. Под коммуникативной компетентностью понимают высокий уровень владения сложными коммуникативными умениями и навыками, адекватными новым социальным условиям, ориентацию в коммуникативных средствах, знание принципов и правил построения общения в различных социальных средах этнических, профессиональных, статусных, сословных.