Психолого-педагогические условия развития адаптивных копинг-стратегий у субъектов специфического образовательного пространства

• Автор: Дауменова, Анна Жексеновна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 202 с. : ил.

Введение. Глава 1 Теория и практика психологопсдагогических подходов к изучению адаптивного копингповедения. Основные направления исследований копингповедения личности. Тяжелые жизненные ситуации, как следствие неадаптивного копингповедения и самостоятельный стрсссфактор, требующий адаптации. Психологопедагогические условия развития адаптивных копиигстратегий. Проблема подготовки практических психологов к работе в специфическом образовательном пространстве. Глава 2 Разработка экспериментальной пснхологонсдагогической программы по развитию адаптивных коиишст ратегий в специфическом образовательном пространстве. Описание психодиагностического комплекса методов, позволяющих определить психологические компоненты отношения к болезни у больных туберкулезом легких. Психологические особенности больных туберкулезом легких, определяющие специфику образовательного пространства. Изучение дефицитов и актуальных потребностей у больных туберкулезом легких. Описание экспериментальной психологопедагогической программы Возвращение к здоровью.


А., существуют значительные сложности в разграничении механизмов защиты и совладания 7, 8. Например, А. Ленгле объединяет копингреакции и защитные реакции, отмечая их общую цель как можно быстрее уйти от ситуативной нагрузки или опасности и таким образом обеспечить психическое, а иногда и физическое выживание 3. Б.Д. Карвасарский указывает, что если процессы совладания по Р. Лазарусу направлены на активное изменение ситуации и удовлетворение значимых потребностей, то процессы компенсации и, и особенно защиты направлены на смягчение психического дискомфорта . Как отмечает Л. И. Анциферова, люди, прибегающие к механизмам психологической защиты в проблемных и стрессовых ситуациях, воспринимают мир как источник опасностей, у них невысокая самооценка, а мировоззрение окрашено пессимизмом. Люди же, предпочитающие в подобных ситуациях конструктивно преобразующие стратегии оказываются личностями с оптимистическим мировоззрением, устойчивой самооценкой, реалистически подходом к жизни и сильно выраженной мотивацией достижения . Если копингповедение индивидом может использоваться сознательно, выбираться им и изменяться в зависимости от ситуации, то механизмы психологической защиты неосознаваемы и в случае их закрепления становятся дезадаптивными
. Копинг процессы берут начало в восприятии вызова, запускающие когнитивные, моральные, социальные и мотивационные структуры, действия которых являются основными для адекватного ответа. В ситуации новых для личности требований, при которых существующий ответ не является подходящим, возникает копингпроцесс.