Технология преодоления профессиональной дезадаптации учителя

• Автор: Русакова, Екатерина Игоревна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 164 с.

1.1. Адаптация как предмет психологического исследования.

1.2. Профессиональная адаптация как вид

психологической адаптации.

1.3. Профессиональная дезадаптация как предмет психологического исследования

1.4. Теоретические аспекты преодоления профессиональной дезадаптации учителя

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ УЧИТЕЛЯ

2.1. Организация и проведение исследования.

2.2. Анализ личностных характеристик

дезадаптации учителя.

2.3. Разработка и реализация технологии преодоления профессиональной дезадаптации учителя
Выводы но врой главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


П. Павлов позволили сделать вывод о том, что в основе биологической адаптации лежит стремление к равновесию как одно из существенных свойств живой материи . В психологическом словаре понятие адаптация от лат. Ас1ар1асю приспособление рассматривается как приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды . В психологическом словаре А. Ребера отмечается, что адаптация с точки зрения эволюционной теории есть любое структурное или поведенческое изменение, которое имеет жизненно важное значение, а в более широком контексте как уменьшение чувствительности к тому или иному раздражителю . На философском уровне адаптация рассматривается как процесс приспособления системы к условиям внешней и внутренней среды, либо как результат такого приспособления, т. С позиции кибернетики под адаптацией понимается отрицательная обратная связь, обеспечивающая целесообразное реагирование сложной иерархической самоуправляющейся системы на изменяющиеся условия среды 0. Анализируя понятие адаптация на социальнопсихологическом уровне, можно отметить, что в данном контексте этот феномен понимается как приспособление организма, личности, их систем к характеру отдельных воздействий или к изменившимся условиям жизни в целом. Поскольку человек является существом биосоциальным, здесь мы сталкиваемся с еще одним параметром рассмотрения процесса адаптации его социальной обусловленностью. Так А. Г. Мороз определяет социальную адаптацию как многофакторный и многомерный процесс вхождения личности в новое социальное окружение с целыо совместной деятельности в направлении пршрессивного изменения личности и среды . М.В.