Развитие духовности студентов коммуникативных специальностей в образовательном процессе вуза

• Автор: Андреева, Анастасия Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Астрахань
• Количество страниц: 256 с. : ил.

1.1. Понятие духовности философскоисторическое осмысление

1.2. Духовность в психологической науке состояние проблемы

1.3. Духовность человека предметный

и инструментальнофункциональный аспекты

1.4. Генезис духовности человека и особенности развития духовности i этапе вузовской профессиональной подготовки

1.5. Коммуникативные специальности общая характеристика Выводы по первой главе

Глава 2. Концептуальное обоснование экспериментальной процедуры исследования развития духовности студентов

коммуникативных специальностей в образовательном процессе вуза

2.1. Организация экспериментального исследования

2.2. Серии и методы экспериментального исследования

2.3. Программа активизации развития духовности студентов коммуникативных специальностей в образовательном процессе вуза Выводы по второй главе
Глава 3. Анализ и интерпретация результатов экспериментального исследования развития духовности студентов коммуникативных специальностей в образовательном процессе вуза
3.1. Эмпирическое исследование психологических особенностей духовности студентовкоммуникативных специальностей
3.1.1. Представления студентов о духовности
3.1.2. Специфика содержания духовности студентов
3.1.3. Влияние направленности обучения на характеристики духовности и индивидуальнопсихологические параметры студентов .4. Индивидуальнопсихологические особенности студентов по фактору уровень развития духовности
3.2. Лонгитюдное исследование развития духовности студентов коммуникативных специальностей
в образовательном процессе вуза
3.3. Экспериментальное исследование развития духовности студентов коммуникативных специальностей
в образовательном процессе вуза Выводы но третьей главе
Заключение
Библиографический список Приложения
3







8
8
2
9
9
ВВЕДЕНИЕ


В целом, отмечается тенденция к рассмотрению интересующей нас проблемы в контексте глубинной структуры человеческой субъектности и отношения человека к окружающему миру и самому себе. В последней трети XX столетия духовность приобретает статус предмета научного анализа. В.И. Слободчиков и Е. И. Исаев отмечают, что духовность становится новым феноменом человеческой реальности в е субъективной проекции 5, с. Сегодня в исследовании духовности в отечественной психологии мы можем обозначить четыре направления. В рамках каждого из них прослеживается определнный ориентир в характеристике сущности духовности, е основных проявлений и источников. Первое направление анализирует духовность как культурологическую и мировоззренческую категорию А. З. Арабаджан, Л. И. Божович, . I. Братусь, Петровский, В. А. Петровский, . Рубинштейн, В. И. Слободчиков, А. Г. Спиркин и др Духовность рассматривается как приобщение человека к общечеловеческим ценностям, принятие исторически сложившихся норм, обусловливающих формирование мировоззрения. Некоторые авторы в структуре личности указывают на особый духовный слой, который содержит информацию, связывающую отдельного человека со всем человеческим родом в его культурном и историческом бытии. В этом аспекте духовность человека направлена на распредмечивание опыта человечества и проявляется в продуктах его жизнедеятельности, в творчестве, науке и искусстве. Исследуются отношения Человек Человек, Я Ты. Особый интерес в этом плане представляет развитие отношений Я Ты вне непосредственной деятельности, когда личность продолжает производить своей активностью преобразования в смысловой сфере других людей в форме инобытия.