Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Фадеева, Татьяна Васильевна
19.00.07
Кандидатская
2011
Самара
230 с.
Стоимость:
499 руб.
1.2. Современные психологопедагогические условия психологической адаптации детей старшего дошкольного возраста к поликультурной среде
Выводы по 1 главе
Глава II. Организация и проведение экспериментального исследования психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста к поликультурной среде,.
2.1. Этапы организации и проведения экспериментального исследования психологической адаптации детеймигрантов к поликультурной среде.
2.2. Характеристика программы психологической адаптации детеймигрантов старшею дошкольного возраста к поликультурной среде
.
2.3. Обоснование методов изучения психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста к поликультурной среде
Выводы по II главе.
Глава III. Анализ результатов экспериментального исследования психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста к поликультурной среде.
3.1. Анализ результатов исследования психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста до внедрения экспериментальной программы.
3.2. Анализ результатов экспериментального исследования психологической адаптации детеймигрантов старшего дошкольного возраста к поликультурной среде
Выводы по III главе.
Заключение
Библиографический список Приложения.
3
Введение
Актуальность
Закрытая стратегия адаптации это компенсационная адаптация противодействие, уравновешивание, нейтрализация. Открытая стратегия адаптации это модификациониая адаптация вживание, усвоение, освоение. Исходя из вышесказанного, можно заключить, что адаптацию можно изучать с точки зрения явления, состояния, процесса или результата. Мы рассматриваем адаптацию как процесс установления оптимального соответствия личности и окружающей среды в ходе осуществления свойственной человеку деятельности, который позволяет индивидууму удовлетворять актуальные потребности и реализовывать связанные с ними значимые цели, обеспечивая в тоже время соответствие психической деятельности человека, ею поведения требованиям среды. При благоприятном течении этот процесс приводит личность к состоянию адаптированности. Характерной чертой для современной социальной среды является полиэтничность. Как отмечает В. Н. Гуров, в широком смысле полиэтническая среда, являясь своею рода способом существования, деятельности и общения людей различных наций и народностей, включает в себя непосредственное окружение личности и представляет собой единство сущности и существования человека и наций, материальных и духовных факторов жизнедеятельности представителей различных народов в определнном социальном пространстве и времени, в определнных конкретноисторических и географических условиях. В узком смысле полиэтническая среда это сосуществование двух и более этнических групп в одном сообществе, которые вступают во взаимодействие.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Становление интернальности как условие развития жизненных перспектив личности на этапе школьного обучения | Обманова, Галина Сергеевна | 2007 |
Развитие связной речи у младших школьников с нарушениями зрения и интеллекта | Исмаилова, Индира Седрединовна | 2009 |
Проблемы психологической переподготовки учителя при переходе его из традиционной системы обучения в развивающую : Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова | Пахомов, Владимир Павлович | 1997 |