Формирование ценностного отношения к здоровью у старших школьников

• Автор: Сухомлинова, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Сочи
• Количество страниц: 197 с. : ил.

1.1. Ценности и ценностные отношения человека как объект исследовательских интересов

1.1.1. Общее понимание ценностей человека

1.1.2. Психологическая характеристика ценностных отношений

1.2. Отношение к здоровью в структуре ценностей человека

1.2.1. Здоровье как объект ценностного отношения человека

1.2.2. Понятие и структура ценностного отношения к здоровью

1.3. Основные предпосылки формирования ценностного отношения к здоровью в старшем школьном возрасте

Выводы но первой главе

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ

У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ

2.1. Организация исследования по формированию

ценностного отношения старших школьников к здоровью
2.1.1. Общие вопросы организации исследования
2.1.2. Методы и методики исследования
2.1.3. Характеристика выборки испытуемых
2.2. Психологическая характеристика ценностного отношения
старших школьников к здоровью
2.2.1. Общая характеристика ценностного отношения
старших школьников к здоровью
2.2.2. Связь ценностного отношения к здоровью 9
с индивидуальнопсихологическими особенностями старших школьников
2.3. Формирование ценностного отношения старших школьников к здоровью
2.3.1. Модель и программа формирования ценностного отношения старших школьников к здоровью
2.3.2. Результаты формирования ценностного отношения старших школьников к здоровью
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Шахты и КарачаевоЧеркесского государственного университета им. У.О. Алиева г. Карачаевск. Личный вклад автора в моделирование теоретической и реализацию экспериментальной части исследования заключается в том, что автором лично осуществлена разработка структуры работы, получены выводы, сделаны заключения, осуществлена апробация содержащихся в нем положений. Проведена теоретическая разработка основных идей и положений по исследуемой проблеме. Построена теоретическая модель формирования ценностного отношения старших школьников к здоровью. Сбор эмпирических данных проведен автором лично в ходе реализации эксперимента, осуществленного на базе ряда средних образовательных школ г. РостованаДону. Соискатель разработал и апробировал программу формирования ценностного отношения старших школьников к здоровью. Дана научная интерпретация полученных эмпирических результатов, сформулированы основные выводы исследования. По теме исследования опубликовано работ, общий объем которых составляет , 5 и. Гуманизация образования и Известия Южного Федерального университета, утвержденных ВАК в Перечне ведущих рецензируемых
журналов РФ и рекомендованных для публикации материалов кандидатских диссертаций, а также 5 учебных и научнопрактических изданий. Объем и структура диссертации. Диссертация включает введение, две главы, заключение, библиографический список и приложения. В основной своей части содержится рисунков и 5 таблиц. Библиографический список включает 9 наименований первоисточников. Общий объем диссертационной работы составляет 7 машинописных листа.