Психологическое сопровождение развития творческой конкурентоспособной личности студента в образовательном процессе вуза

• Автор: Терелянская, Ирина Васильевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 220 с. : ил.

1.1. Феномен конкурентоспособности личности в психологопедагогических исследованиях.

1.2. Проблема психологического сопровождения в контексте развития творческой личности
1.3. Психологические условия развития творческой конкурентоспособной личности студента вуза.

1.4. Итоги теоретического анализа

ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА СОСТОЯНИЯ И УРОВНЯ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА
2.1. Диагностика конкурентоспособности и креативности студентов вуза. Результаты констатирующего эксперимента
2.2. Сравнительная диагностика конкурентоспособности и креативности студентов вуза экспериментальных и контрольных групп

2.3. Выводы по результатам диагностического исследования

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ ПРИДАЙ МЕЧТЕ КРЫЛЬЯ.

3.1. Психологопедагогическое обоснование программы.

3.2. Структура и содержание программы.

3.3. Результаты контрольной сравнительной диагностики и их психологический анализ
3.4. Выводы по результатам экспериментального исследования
Заключение
Литература


Он считает, что помимо явного профессионального знания социальная составляющая человек наделен знаниями и умениями,
переданными ему генетически природная составляющая, о которых он может и не подозревать до возникновения какихто особых обстоятельств в условиях реальной конкуренции. Следовательно, конкуренция как одна из форм успешного существования личности рассматривается Ф. Хайеком в контексте самореализации, самосовершенствования и становления личности в процессе социализации. Одной из основных форм организации социального и межличностного взаимодействия, характеризующуюся достижением индивидуальных или групповых целей, интересов в условиях противоборства с добивающимися этих же целей и интересов другими индивидами или группами , считает конкуренцию Е. Н. Емельянов. Она, но его мнению, обычно отличается сильной персональной вовлеченностью в борьбу, активизацией субъекта действия, частичной деперсонализацией представлений о противнике . В то же время конкуренция не может существовать без кооперации потому, что для конкурентного взаимодействия требуется установление определенных норм и правил, а так же разработка регулирующих санкций за их нарушение. Иначе конкуренция перейдет в войну. Подведя итог вышесказанному, можно характеризовать конкуренцию с философской точки зрения как движущую силу общества с экономической как основу существования государства с биологической как борьбу за выживание, с социальной как основное условие профессиональной и социальной успешности человека с психологической как одну из форм организации социального и межличностного взаимодействия. Конкуренция по Л.