Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Корнилова, Ольга Алексеевна
19.00.07
Докторская
2012
Москва
245 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
Введение. Глава 1. Маргинальная личность как предпосылка формирования молодежного группового экстремизма. Глава 2. Концептуальная модель формирования молодежного группового экстремизма. Психологический механизм формирования феномена экстремизма Глава 3. Изучение пространства досуга современной студенческой молодежи. Исследование религиозных предпочтений студенческой молодежи. Глава 4. Превенция студенческого экстремизма средствами психокоррекционной программы маргинальности. Методические рекомендации по проектированию программ предупреждения и коррекции экстремистских настроений и практик в студенческой среде. Приложения 8
В своем конкретном научном содержании маргинальность. Перечисленное дает возможность анализировать маргинальность не только с позиций культурных, но и структурных, то есть основанием анализа маргииалыюсти будет выступать ее субъективнообъективный характер. В ходе изучения маргинальности установлено, что механизм маргинальное запускает в действие ряд условий детерминант, а именно социокультурную и стратификационную детерминанты.
Штомпки, которая находит свое выражение в продуцировании системой маргинальных субъектов. В качестве последних могут выступать индивиды или 1руппы, претерпевающие трансформацию своего положения позиций и диспозиций в социальной структуре. При этом качественное преобразование положения субъекта детерминирует, в свою очередь, приобретение новых социальных качеств, позволяющих позиционировать себя в рамках уже преобразованной структуры. В процессе трансформации как общества в целом, так и позиций и диспозиций субъекта маргинальные субъекты наделяются характеристиками исследуемого состояния. Таким образом, маргинальные субъекты формируются как переходные группы между исходным и новым социальными конструктами. Они как бы отклоняются от функциональных общественных процессов, представляя собой по сути системообразующий материал для конструирования новой социальной реальности. В процессуальном плане маргинальное предполагает прохождение субъектом двух стадий. Первая стадия предполагает синтезирование прежних и новых социальных качеств ценностей, норм, статусов, когда маргинальный субъект, обладая набором социальных качеств, определяющих его исходное социальное положение в обществе, приобретает дополнительные, отвечающие требованиям новой социальной структуры. Вторая стадия представляет собой интернализацию существенно новых социальных качеств, позволяющих маргинальному субъекту позиционировать себя уже в рамках новой социальной структуры. Штомпка Г1. Социология социальных изменений пер. А. С. Дмитриева под ред. В. А. Ядова Инт Открытое ово. М. Аспект Пресс, . С. 6.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Возможности использования проективных методов в изучении личности дошкольников | Петрайтене, Марина Валерьевна | 2002 |
Становление профессиональной идентичности у студентов педагогического вуза | Мищенко, Татьяна Владимировна | 2005 |
Развитие субъектности школьника в условиях гуманизированного образовательного пространства | Мурысин, Леонид Николаевич | 2005 |